逾七成受訪教師 不滿校本管理運作

(星島日報報道)近年有關學校管理的負面事件不斷，引起社會對校本管理制度的關注，教育專業人員協會早前向前線教師派發問卷，調查發現七成六受訪教師不同意校本管理制度運作良好；七成七不同意有關制度能妥善處理教師投訴。教協在五月至六月期間，以電郵邀請中學、小學及特殊學校教師填寫問卷，分為曾任教員校董的教師及全體教師填寫兩部分，共收到六百零三份有效回應，當中八十位教師曾任教員校董。

結果顯示，有七成六受訪教師不同意校本管理制度運作良好，如確保學校政策公平、促進教師與管理層的溝通等，而基層教師不同意的比率更高達接近八成一；七成七教師不同意發還校董會處理的安排，能妥善處理教師投訴；逾四成三教員校董在討論人事問題時被要求避席，亦不能查閱相關會議記錄。

教協副會長、立法會教育界議員葉建源建議教育局全面檢討校本管理制度，督促法團校董會，釐清教員校董的權責，增加教師參與校政機會，杜絕施加不合理限制；改善投訴處理機制，成立獨立調查小組處理嚴重的申訴個案，成立獨立和專業的教師公會。