【教育點評】常識科「舊書新教」 書商大惑不解

小學常識科在一七年修訂課程指引，取代沿用六年的舊版本，而新課程的首批教科書今年已陸續應市，最近有書商友好同程尚達大吐苦水，稱常識課程雖大幅調整，但新學年轉用新書的學校比例卻相當有限，甚至有「舊書新教」的現象，認為與當局取態有關。

今次小學常識科課程修訂，主要加入STEM（科學、科技、工程及數學）教育與編程學習，同時強調《基本法》內容，以生活事件的方式，強化情意發展和國民身分認同，新增課題不少，但友好同程尚達傾開，坦言根據出版業界的市場調查，全港約五百多所小學中，僅約一百三十校，在新學年書單上選用新版常識科課本，意味七成半學校仍然沿用舊課綱課本，反觀常識科對上一次大幅修訂，首批課本於〇四年應市時，有六成學校轉用新書。他指，學校明知推行新課程但仍用舊書，令人摸不着頭腦。

友好研判涉及多個因素，業界認為原因之一是教育局對新課程未積極說明，「聽聞當局在課程詮釋工作坊上，向教師稱用舊書或校本剪裁均可，但對書商的表述，卻是新課綱重視不同學習範疇間的聯繫、橫向整合等，是『結構性改變』。」友好指，新課程加入編程，亦打亂學校科目配套，有學校把常識科改為STEM教育科，有些學校又另拆一科電腦科，兩者均在坊間另購教材，令新版課本被忽略。

聽友好講，學校參照當局的選書表格為樣本課本評分，聽聞不少學校反映新版課本水平不俗，但填到最後的一道題，卻令學校不再選用，「表格在最後要求教師確認有否需要轉用新書，客觀就是暗示學校未必要轉用。」根據當局公布，適用書目表在二〇二一年三月始會刪除現行課本，屆時學校才會全面轉用新書，但教科書開發成本不菲，學校拖一兩年後始全面選用，意味書商回本期延後。

程尚達問過小學校長友好，他坦言當局確向學校反映可以暫時使用舊版課本，主要理由是今年適用書目表「放榜」較晚，學校來不及選書，「再說新課程剛推行，教師需要時間準備，待多些課本出版，前線教師始選書亦未晚。」看來學校對新課程仍然審慎，書商要學校早日採用新書，似乎仍須努力。