【教育點評】大灣區規劃綱要 就學更趨多元

中央政府日前公布《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，教育範疇有不少着墨，基礎教育方面着重支援區內生活港人子女的教育需要，除了確定廣東建設「港澳子弟學校」、設立有寄宿服務的「港澳兒童班」，亦同時列明研究讓港澳居民子女，入讀內地公營學校，就學選擇更趨多元。

程尚達在本欄提過，教育局早前與辦學團體商討在大灣區設立港人學校，更建議以中小學「一條龍」為概念，甚至可安排學生在內地應考本港文憑試，以本地生身分參加大學聯招。最新公布的《綱要》提到，在廣東建設「港澳子弟學校」，連同研究港澳中小幼教師到廣東考取教師資格並任教，相信有利兩者建立港澳師資的教學團隊，有別於現時港人子弟學校或港籍學生班，以內地師資任教的做法。

值得一提，《綱要》亦首度提出研究讓大灣區工作生活，符合條件的港澳居民子女，與內地居民享有同等接受義務教育和高中階段教育的權利，意味讓港生入讀內地公立學校。有關建議為居住大灣區港人家庭，提供多一個就學途徑，毋須入讀學費較高昂的民辦學校；至於看重「一條龍」課程、港人師資、高中應考文憑試，或就讀海外課程，亦可選擇民辦的「港澳子弟學校」，可說是各適其適。事實上，不能排除有居住內地的港人家長，讓子女修讀內地課程，完成高中後通過港澳台聯招考試，報考內地的大專院校。

聽聞有教育界認為，《綱要》同時提到研究在橫琴設立「澳門子弟學校」，可見「港澳子弟學校」倡議或有別於「港人」或「澳人」子弟學校的傳統理解，甚至是「一校兩制」同時開辦港澳課程，但兩地課程設計不盡相同，實際操作上恐重現以往深圳港籍學生班的問題，學校取錄的港生或澳生人數不足或不平均，便難免需要併班，影響課程質素，令收生吸引力打折扣，反而不利學校的持續發展。至於有學者曾提到在港澳開辦「內地子弟學校」，在《綱要》未見提及，相信未必可行。

《綱要》規劃近期至二〇二二年，遠期展望到二〇三五年，要逐一落實的教育建議，仍要政府與教育界商討，如何逐一「落地」推行是未來幾年的重點，值得拭目以待。