楊潤雄：不宜「一刀切」訂家課測考指標

(星島日報報道)學生的課業壓力備受關注，甚至有指過量的家課與評估是學生壓力來源，教育局局長楊潤雄昨書面回覆立法會議員質詢，指政府認為不宜就家課量及測考次數，為學校訂立「一刀切」硬指標或指引，應由學校與教師以校本情況與學生學習需要，專業地配置家課。

楊潤雄昨書面回覆民建聯議員陳恒鑌質詢，強調家課絕對不應過量、沒有意義、機械式的抄寫或操練，當局強調家課的質比量更為重要，而教育界普遍認同家課有正面的教育功用，協助學生溫故知新，鞏固學習。他指，不贊同簡單地將家課等同於學習壓力，抹殺有質素家課正面的教育功用，而評估是搜集學生學習過程與成果的佐證，作為審視課程和學習成效的參考，有助修訂課程和教學策略；並強調不應該向學校訂定「一刀切」的硬指標或指引，規定家課量及測考次數，認為應讓學校與教師按校本情況、學生的學習需要，專業配置家課，訂立校本評估政策。

對於今學年起在公營小學實施「一校一社工」政策，楊潤雄指已有約半數小學選擇轉用新資助模式，目前八成以上小學有聘用註冊社工，當局提供三年過渡期，供沒有聘用學生輔導教師的學校過渡，如學校需要更長時間處理現時學生輔導人員的人事安排，可與當局另行商討。