【教育要聞】輔導堂做功課 釋放自主空間

(星島日報報道)除了在假期功課政策上釋放學生的學習空間，培僑小學今年亦在家課政策作配合，包括將三天上課日下午其中一節，改為功課輔導堂，減少學生回家做功課的時間，亦增加他們的私人時間，以便其安排課外活動。校長吳佳筠重申，快樂校園（happy school）並非完全無功課，而是學生享受整個學習過程，並與老師和同學建立良好關係。

培僑小學去年起，逢星期一、二、三的下午，設立四十分鐘的功課輔導堂，學生放學時間不變。校長吳佳筠表示，培僑學生一般較活躍，放學後參與不少活動如校隊練習，提早完成功課有助釋放他們參與課外活動。

吳佳筠又指，學校每年均就功課量及內容深淺，向全校學生進行問卷調查，最近一次調查發現，大部分學生認為內容的深淺程度適中，逾五成學生用少於一小時在家完成功課。她相信，學校推行功課導修堂後，學生做家課的時間會再減少。

對於近年快樂校園成為不少家長的追捧對象，吳佳筠認為，快樂校園貫穿學校生活的每一部分，「不止是沒有功課，那只是很小的一部分。」為了讓學生讀得開心，她表示，學校一直重視師資培訓，並積極在校園內營造互助關懷的氣氛。