王文宇 - 海洋生物說故事 引導孩子管理情緒｜慢讀樂趣
2023-06-20 00:00 
作者是國際知名的兒童書創作人，上網一搜，你會找到她的作品，數量很多，主題更加豐富，這個系列是用海洋生物來說故事，最適合親子閱讀。
帶領小孩 認識不同情緒
《情緒海洋系列》共有六個單行本，分別是《神仙魚很生氣》、《鯊魚很害羞》、《水母很妒忌》、《海星很恐懼》、《劍魚很難過》、《鯨魚很憂慮》，為甚麼有這個創作意念？原來「每個人都有情緒。小孩子或因不懂得表達感受，或是不敢說出來，而讓情緒影響了自己的心情和生活，以及與人的交往。」用海洋不同的可愛成員來敘事，以這些成員在日常生活中的經歷作為引子，帶領小朋友認識不同的情緒，最重要的是教孩子如何管理好自己的情緒。
神仙魚很生氣，因為用心畫畫時，被那笨拙的鯨魚一條大尾巴掃亂了，可怒也！神仙魚大聲指責鯨魚︰「你弄壞了我的畫！」鯨魚被嚇到躲起來，其他海洋朋友也不知所措，此時，獨角鯨老師走過來，要把神仙魚從情緒爆發的深淵冷靜過來，不要讓負面情緒再發展下去。怎樣平息這個風波？本書後面有一個小小特輯來介紹情緒管理的方法，用了六格漫畫交代六個問題，簡潔而有力描繪了過程，爸爸、媽媽可以講完故事之後，再跟孩子討論問題。其實，成年人都知道，忍一時之氣，退後少少半步，便可以解決問題，海闊天空，何必鑽牛角尖呢？
發揮長處 放下妒忌心
另一個令我動容的故事是來自《水母很妒忌》。話說水母參加學校游泳選拔賽，不過，水母的成績不太好，於是便從負面那邊去想，覺得對手在游泳比賽中取得好成績，是因為對手擁有自己沒有的優勢，例如泳鏡、泳帽等，尤其是劍魚擁有最大的優勢是長鼻子。於是水母妒忌了，不認輸之餘，還要用說話傷害獲勝的劍魚。
小孩子很多時都會有妒忌之心，不過，每一位小朋友都有自己的長處，老師、家長需要引導孩子發揮本身的天分和優點，讓他們明白百花齊放、各自擅長的道理之後，孩子們便會放下妒忌心，並懂得欣賞別人，如是者，看世界便看見到處都美麗，而不是到處都是不如意和不公平。這一點，毫不誇張的說，可以適用於成年人身上。
具啟發性 讓大家深思
我有位朋友畢業之後，一時之間找不到高薪厚職，別人當了政府官員，薪高糧準又有社會地位，相比起來，朋友只視自己為中環一名小白領，曾經不開心過一段時間。社會不公平、社會有偏差怎麼辦？於是他公餘參與社區的建設，一方面學習增值，另外是希望可以在社會不同方面創造出一點成績，結果他由中環小白領轉為社區工作者，之後，在很多場合遇到政府官員，對方都要聽他的意見。
朋友的經歷跟水母有點相似。水母游泳不及劍魚，可是轉到跳高項目，水母便能脫穎而出，水母可以參加體操隊的選拔。香港教育應該提倡多元化，可是我們的應試教育方針沒太大改變。為甚麼一定要學生都接受同質化的學習、發展和考核呢？
當年用這個「大量生產」的教育體制，是因為滿足工業化時代，需要大量基本工人的支撐企業發展，每一個人都是組織螺絲釘，可是今時今日是資訊化社會，下一步是進入人工智能的階段，訓練成千上百的螺絲釘有何用，還不如智能化的取代。所以社會需要更多跳高、體操的好運動員，不必個個都要去參加游泳比賽，各自發揮，社會才有最大的成效。水母的角色很可愛，也很真實，帶來的啟發也值得大家深思。
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