青协调查指公社科教师大压力 最大挑战缺乏教材

香港青年协会青年研究中心成立的「青年创研库」今日公布研究，结果显示受访即将取代通识科的公民与社会发展科教师，较其他科目教师在教学准备及教学信心方面最为不足，同时也感到最大压力。青协相信教材不足与要送审有关，加上时间仓促，新书未及编制。

青年创研库在6月21至7月19日以纸本和网上问卷调查方式，分别访问395名高中核心科目主任和975名初中学生；另外与11名中学教师和3名中学校长进行深入访谈。

调查中395名受访教师大致清楚了解相关课程改动，平均分高过6分，但中文科和通识科在教材教案准备方面只有4.8和2.49分；而975名受访初中学生对各核心科目转变的认知一般，平均分都低于5分的中位数。

研究显示67.7%的通识科受访教师认为，最大挑战是缺乏详细课程内容。72.9%受访教师更认为「『一国两制』下的香港」是最难教授单元。74%教师则同意新课程减弱学生多角度分析的能力。

研究还发现，以10分为最有兴趣，「互联相依的当代世界」最高分有5.71分，学生对「『一国两制』下的香港」和「改革开放以来的国家」这2个主题单元的平均分都低于5分，只有4.37和4.2；至于课程包含内地考察，各有33.7%和32%学生反映希望加入「与当地学生交流」和「了解创新科技发展」元素。

有受访校长反映，学校面对最大困难是整体课程规划，涉及核心科目和选修科目的教师人手调配、公社科教师未来的职涯发展等。

「青年创研库」成员郭达生提到，以往通识科在开课前已有书目给老师，但还有几日就9月1日开学，都未有教材或资料送到老师手上，所以他们担心也是正常。