梁康民 - 切勿盲目打「补」针｜家长教室

2024-04-16 12:26

笔者复活节留港消费闲逛书店，小学补充练习的书架仍是最多家长驻足的地方，可见家长最紧张莫过于孩子的成绩。不少家长牺牲子女玩乐时间、四处寻觅补习班，希望子女考取功名，争入名校，父母不断向子女打「补」针，成绩未见进步就转换补习社甚至转校，怪责孩子不勤力。帮助孩子学习应重质而非重量，笔者阐述一些观点，让家长认识子女的学习问题。

首先是性格因素。如子女性格内向被动会降低学习效能，遇到难题不敢发问而变得轻易放弃，处事敷衍了事。家长宜在日常生活中多加鼓励，建立孩子的自信。其次是学习动机。如孩子对学习感到乏味，家长却不断强逼孩子做练习，更削弱学习动机。家长应把学习结合生活，把孩子的学习变成趣味。

再者是加强家校沟通。当孩子喜欢某科的内容或老师，他们就会积极学习；相反，学习经历充满挫败，上课时被同学取笑，就会欠缺学习的动机与信心。家长应多与学校沟通，了解孩子的学习经历与感受，加强与学校联系。

最后是建立子女正确的学习观念。香港生活工作重视成效，学习也崇尚效益，如何用最短时间获取最高分数、如何用最省时方法考取最好成绩。在这「功利」学习心态下，非考试范围就不去温习，学习不是求知而变成取分的工具。家长必须向孩子灌输正确的学习观念，让他们体会学习求知的乐趣，而不是单单着眼分数的高低。

家长的管教方式会直接影响孩子的学习兴趣，如罚多于奖、弹多于赞，子女在埋怨与责备中学习会变得退缩自卑，甚至持放弃态度。家长宜多鼓励欣赏孩子，家长的正面管教方式起着举足轻重的作用，若单单增加孩子的补习及课外练习，往往徒劳无功，甚至适得其反。

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梁康民
本栏由香港青年协会家长全动网社工及嘉宾轮流执笔，与读者分享亲职教育经验；本文作者为家长全动网注册社工梁康民先生。

文章刊于《星岛日报》2024年4月16日教育版专栏「亲子同路」。