自行分配学位｜校长授升中面试心法 善辩多沟通

三年疫情下，学生有不少时间是上网课，与人面对面交流的时间相对少，故欧振强认为同学在面试前，应多加留意与人沟通的技巧。他表示，以往常见同学信心不足的情况，包括欠缺和老师的眼神交流、交谈时眼望枱角或别方，有时对答的声量又太小，让老师难以评核申请人的表现。

按指示回答 注意发言量

此外，欧振强又提醒同学，无论参与哪所学校的面试，事前都应了解清楚该校的面试模式，及听清楚老师的指示。他解释，有些同学可能过度准备，或曾参加面试班，学习了一套固定模式，反让真正面试时，出现问非所答的情况。「以我们学校为例，不需要申请人自我介绍，但有些同学却可能无看清楚题目，或听清楚指示，以为面试一定要先自我介绍。」

至于小组讨论，欧振强指同学要留意发言量，不宜过多或过少，「如果同学发言太少，老师未能了解同学的逻辑思维，以及跟其他人的互动和信心等；反过来说，说得太多，又显得霸道。」

后发声蚀底 解说好重要

事实上，小组讨论有很多技巧，例如有些较后发言的同学，因为某些论点已被其他人说过，想不到其他论点就哑口无言，此举就非常「蚀底」。欧振强认为，遇到类似情况，同学其实可重复相同论点，但却要包装一下。「小组讨论须互动，同学可认同或补充别人的论点，以反映有聆听别人说话；如果自己的论点已被别人说过，可加少少解说或延伸例子再说明。」

欧振强指面试时，同学的解说能力很重要，有好的想法，亦要有好的说明，「假设有条问题，同学想到两、三个点子，可以分别详细说明；总好过想到了十个点子，但每点只简单带过，反而未能表现其逻辑思维。」

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