迎接不一样的暑假 学习怎样学习
2022-03-09 11:48 
严峻的第五波疫情，考验了香港社会的应对能力。面对各种感觉无奈但实际必要的限制，情绪疏导，以及能帮便帮固然重要，亦可藉此突出港人的互助互爱。然而，同心抗疫需要依靠社会每一员。每一员当好自己的本分，尽力解决自己可解决的问题，减轻对社会支援的依赖，也能为社会减轻压力。
学习怎样学习此刻变得尤为重要，社会中人与事的关系在疫下不断改变及重组，所有方式和策略的成效必须按当下的情景作快速判断。盲目遵从过去的一贯做法，不利于应变以几何级数改变的环境，反观适时恰当的「今天的我打倒昨天的我」，在疫情下显得更具需要及更凸显变通能力。
要打到昨天的自己，须具备「学习怎样学习」的心态和技巧。知识的建构、能力的突破在于反覆推敲和明辨，不断精进锻炼。网课的教与学亦需要灵活变通，老师需要持续学习及以行动研究心态，思考如何在网课带来更理想的教育效果；学生更需要学习如何在网课的情景下学习得更理想，提升自我督导能力。笔者与教育界朋友的讨论中，发现疫情下学生网课学习的成绩及功课考评分数呈现两极化，出现成绩贫富悬殊的现象，值得关注。
传统学科知识及技能固然需要教授，但懂得如何高速及有效学习这种转移技能，成为了学习及工作上的重要资产。学生需要重新认识甚么是疫情下的学习，了解自己的惯性学习模式如何在今天环境中产生优势或劣势，从后设位置检视学习历程中有效或失效的地方等，继而可以为自己在种种限制下，设计最有效的学习状态、条件和模式，并及早寻求他人支援。
疫下师生心力本已疲惫，所以更需要让学习模式处于正循环的状态，把疫情下有限的学习与工作时间及心力准确到位，亦藉此把握疫情这一个机会学习如何终身学习。特别假期将至，是一个调整步伐的机会，笔者建议同工或可安排一小节网上课外活动，和学生一起学习、探讨和思考如何更有效地学习，迎接这个不一样的「暑假」。电邮：[email protected]
吴文轩
本栏由学友社学友智库专家及嘉宾轮流撰文，交流学与教经验；本文作者为教练学培训师、院校兼教讲师。
文章刊于《星岛日报》2022年3月8日教育版专栏「学与教」，原文标题为〈疫下学习怎样学习〉。
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