孩子串错英文字怎么办？ 陈东红：不必凡事捉错处 培养自信心最重要
2022-01-24 12:26 
指正错误或许有它的需要性，但我不认为是有它的必要性。
我观察到很多人喜欢指正错误，尤其在谈论语文时，一个字写错或读错便决定主持人或作者或编辑的能力，几乎要推翻他们的一切功劳，在这样的气氛下，大家都战战兢兢，不敢出错，形成少做少错、不做不错。
今早在社交网站看了一个介绍唐诗的「post」，第一个留言便是指正主持人，这让我回想起退休教授陈耀南先生在教授古文时的谨慎态度，在读字发音方面，常作多番解释，免受攻击，像陈教授内心强大的人或许不会受任何指正所打击，可是内心真正强大的人往往不多，「指正文化」或许换来的是虚伪、逃避和仇恨。
学外语如英语是一个漫长的大工程，过程中，孩子需要的不是指正，而是信心，一颗「我可以学好」的信念，假如我们把焦点放在「找错处」，孩子的自信不可能因此建立，因为「指正文化」产生虚伪、逃避和仇恨；孩子会「扮识」，讨厌英文，避之则吉。
我明白「指正者」的逻辑：难道有错不指正吗？不指正的话，孩子便不知道自己错在哪里，继续错下去。坚持这个原则的人，往往没有考虑另一个更重要的层面——指正目的和指正后的结果，若目的和结果对「当事人」没有合理的帮助，那指正有它的必要性吗？除非我们真正想要的目的和结果是在炫耀自己的能力，证明自己的道理。
看到孩子出错，我会先观察和了解这个孩子的性格，假如孩子「自信爆棚」，我会直接指出他的错误，一个小打击该能平衡一下这孩子的过分自信，可是，如果孩子既害羞又缺乏自信的话，我会先赞赏他做得好的地方，当他对我没有戒心，即相信我没有恶意动机时，我才会轻轻地告诉他有不对或不足的地方。
孩子在孩童阶段最需要的并不是知识，而是自信心。
陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。
文章刊于《星岛日报》2022年1月24日教育版专栏「亲子同路」，原文标题为〈指正错误的必要性〉。
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