【教育专栏】放榜与选科 升择与生涯

笔者动笔之时，是中学文凭试放榜的日子。回想多年的教学生涯，我每一年都有任教公开考试班，由会考、高考到现在的文凭试，从无间断。每一年我都看着学生在收到成绩单时的种种心情，喜悦、满足、惊喜、兴奋、失望、沮丧、旁徨和不知所措等，瞬间表露无遗。恭贺获取佳绩的同学和安慰鼓励成绩未如理想的同学，是我们作为老师应该亦是由衷而发的举动。然而我们还能做的，就是切实地和他们倾谈和计画前路，例如在升学择业辅导上支持他们。

很多人会有一个错觉，认为只有成绩（相对于他们想入读的院校和其收生要求）不够好的同学才需要升学择业辅导。成绩十分好或已有足够分数入读目标院校和学系的同学，就不用多作关顾了。这想法是有问题的，因为要确定自己真正喜爱和适合的学科，有时也不是一件易事。老师提供更多资讯和意见，对这些同学来说，也是十分重要的。

早前在网上看到一段视频，一名当年的DSE状元在分享放榜和选科时的心路历程。你或感到奇怪，状元分数「爆灯」，JUPAS选科应该十分顺利，还会有甚么心路历程作分享呢？事实并非如此。该名状元诉说，她当时正因成绩太理想，同时亦受到传媒访问、追捧，一时感觉飘飘然，乃至在选科时未有考虑清楚，选了一科自己不感兴趣、提不起劲学习的学科。最后，在大学修读一年后转科。

从以上分享，可见选哪一科不仅仅是分数是否足够获取录的数字考虑。同样或更重要的，是该科是否与自己的喜好、能力和目标相符。说到底，还是要学生先有足够的自我了解，才再配对选择。近年，教育局和不少学校将「升学择业辅导」的工作重新冠名为「生涯规划」，当中亦隐藏一种更深的含意，希望老师能做到的不仅仅是辅导学生选科择业，而是协助学生确立人生目标和方向，然后再以此为基础，作出人生的各个选择。

电邮：[email protected]

冯汉贤
作者为中学经济科科主任、行政长官卓越教学奖获奖教师、课程发展议会学习领域委员。

文章刊于《星岛日报》7月23日教育版专栏「 学与教」