【文凭试】苦了考生

学习阶段，每个学生定会累积不少评核测考的经历。踏入四月，相关中学的大门外已挂上一帧帧黄色的试场标示牌，复活节假期后便开展一年一度的文凭试。

根据编排规划，参与公开试的高中同学应有三年的学习和训练，但这届的考生却渡过了不寻常的历程。初升中四，还可实实在在地体会新课程的要求，渐渐作出适应。怎料在中五的巩固期，因社会事件，开学后两个多月便需要短暂停课。由于不少学校没有网上教学的经验，学习便有如台风袭港般完全停顿。及至二○二○年初，疫情开始蔓延，学校又再断断续续地停摆；不但没有正常的学习，而且亦难以进行正常的专题研习和校本评核。

面对艰辛的环境，全港学校很积极地增添设备，有效率地在软硬件方面作出配合，促使师生能通过视像进行学与教。但是，我们须明白到网络模式在效能上与实体教学是不可同日而语。及至最后的中六学年，同学还是只能间歇地获得半日回校上课的机会，师生直接会面的机会大打折扣。这除影响同学熟练试题和掌握应试技巧之外，还减少了老师因应个别同学需要进行指导。同学们遇到学习问题，未能获得老师面授形式的引领，困难大大提升。

这届同学在升高中时，已知悉语文学科的考试是要符合读写听说的四个范畴，故在心理和实质学习均作出训练和准备。然而，因疫情关系，口语评核部分已告取消。这不能涵盖全面语文能力的评核，对于欲藉口语部分提升成绩的同学实是一大打击。

除了上述的情况外，上届某些试卷的议题被社会人士质疑下，相关题目最后被取消，无论有否回答该些题目的同学都受到影响。故此，有本届考生亦出现同等的忧虑，在选取题目回应之前，定会作出考量。有些同学过往在这些范畴付出时间和心力进行学习，亦感到有点浪费。

疫情还未消退，今届考生仍须在这情况下步入试场。幸好今年同学们可返回熟悉的母校应考四个主要核心科目，期望这能让同学们在心坎中得到点点的慰藉！

麦耀光
作者为厂商会中学校长，从事中学教育工作逾三十载。

文章刊于《星岛日报》4月14日教育版专栏「校长有情」