【黄副校长随笔】开学首周──视像教学的点滴（一）
2020-09-08 14:40 
在疫情仍旧蔓延的情况下，教育界从上学年漫长停课期间累积的电子教学经验，本学年将之发扬光大，相信无论是大学、中学、小学，甚至幼稚园都应该已全面进行视像教学。然而业界从来没有想像过推行电子教学竟然眨眼间「一步到位」，疫症对普罗大众的影响绝对是全方位的，但大众对推行视像教学的看法又有何想法？当中进行视像教学又有多少迷思？
教育界最多人选用的视像教学工具，无论是Zoom，Teams，Hangouts Meet还是WebEx，其实都有一个共同点，就是可以为师生提供一个实时的课堂教学时间，进行面对面的教与学活动。理论上，透过这些互动的应用程式，的确能有效拉近人与人之间的距离，最少可以让老师与学生无论是在家还是在校也可以聚首一起学习。然而讲求效率的香港人，特别是教育界更加需要与时间竞赛，才能追补上学年所缺失的教学时间，由此，很多学校往往会将视像课堂时间表安排得满满的，目的是让学生在家也能获得充实的学习经历。那么一下子全港学生也要同时进行视像学习，问题便出现了。
双职家长或由外佣与祖父母照顾的学童究竟由谁人协助进行视像学习活动？家中有两名子女甚至更多兄弟姊妹的家庭有足够的电脑与上网设备吗？居住环境较嘈吵或空间不足以让数名子女同时进行视像学习活动的情况又如何处理？还有长时间让学童面对荧光幕与蓝光对发育中的眼球又有影响吗？以上种种只是家长群冰山一角的忧虑，不过，根据达尔文的《进化论》，物竞天择，适者生存，当全港学界都一起进行视像教学，这种人工化的「自然」，让大家也不得不接受这不自然的学习模式，始终，透过视像工具进行教学，总比学生在家自学，多了一种遥远的亲切感。
黄文龙
小学副校长
教育专栏「黄副校长随笔」
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