【选修科冲刺系列】中史摘星靠多读史书活用古文 操练题型熟习答题「三部曲」

2020-05-11 11:07

中学文凭试中国历史科将于五月二十一日开考,本身是中史老师的香港历史及文化教育协会主席梁延敬表示,目标「摘星」的考生,可多读史书,如《国史大纲》及《中国近代史》等,答题时适当引用古文,有助提升印象分;此外,同学应操练不同题型,熟习答题「三部曲」,并可利用脑图,温习不同朝代的制度和事件,帮助记忆。

中国历史科分为卷一和卷二,卷一为历代发展,属必修部分。内容又分为甲、乙部,甲部由上古「夏、商、周」时期,直至「宋、元、明、清」时期;乙部则由鸦片战争开始,直至二十世纪末,当中包括辛亥革命、中华人民共和国成立等历史。卷一分数占全卷七成,考生不容有失。

至于卷二的分数则占三成,内容为历史专题,有六个选修单元,包括「二十世纪中国传统文化的发展:承传与转变」、「地域与资源运用」、「时代与知识分子」、「制度与政治演变」、「宗教传播与文化交流」和「女性社会地位:传统与变迁」,考生选择哪个单元,大多视乎学校教授哪个单元而定,也有些学生会自修老师没教授的单元,在考试时拣选较易发挥的题目作答。

判别史料 回应试题

本身是中史老师的香港历史及文化教育协会主席梁延敬表示,开考前的最后阶段,考生可参考历年试题,分析出题趋势和题目变化等。「卷一题目较多变化,例如有直述式问题、主因题、分析题等,也有些题目问考生立场,是否同意某个说法等,学生须下工夫,了解答题技巧。」至于卷二选修单元的题目,因有明确范围,题型以直问为主,同学不难准备。

梁延敬说,新高中课程的中史科,学生须具备分析能力和批判思考,不能只死记硬背,答题时所引用的史料,内容正确之馀,还要回应到试题。「例如题目是︰『唐太宗(李世民)发动的玄武门之变,如何证明这是错?』考生就须引用相关史实,好像导致骨肉相残等等,以论证题目的对错。」

香港历史及文化教育协会主席梁延敬
香港历史及文化教育协会主席梁延敬

引用史实 切忌混淆

不过,梁延敬提醒同学引用史实时,切忌混淆,不确定的史实,宁愿不写,避免失分。他说必修部分中,甲部内容太多,容易混淆,例如学生常把唐代的「黄巢之乱」,跟东汉晚期的「黄巾之乱」混淆;另外,隋文帝和唐太宗时期的事件、人物,也是学生常错之处。「两人在位的时代均为盛世,年代相近,老师一般在两星期内教完这两个时期,所以学生有机会混淆当中的人名、制度等。」

为了厘清各时期的历史,梁延敬建议用脑图或图表,分析不同朝代相似或不同的地方,包括政策、制度、人物等,帮助记忆。至于目标「摘星」的考生,除了熟记历朝的治乱兴衰外,也要提升答题技巧,其中的秘诀就是多读史书,适时引用一、两句古文,代替冗长的句子,让答案更精炼。

「例如提及秦始皇的暴政时,可用『男子力耕,不足粮饷,女子纺织,不足衣服』,用一句说话,已可形容秦始皇暴政下政局的混乱,评卷员评分时,都会感到考生有准备。」梁延敬认为,能力稍逊的同学,如果未能全句背诵,亦可把古文译作白话文回答,其中徐中约的《中国近代史》、钱穆的《国史大纲》,都是适合中学生看的史书,同学如有时间,可作参考。

字体清晰 宜写总结

梁延敬又提醒同学,留意字体别太潦草,答题时亦要留意文章架构,包括善用中心句,开宗明义让评卷员知道文章的中心思想。此外,要有答题「三部曲」,在每段应包括论点、史实解说和分析,如果能以这个架构答题,梁延敬认为要及格不难。最后,他指同学答题时切忌「烂尾」,意思是没有总结,容易让评卷员认为考生思考不清晰,或不够时间答题,影响观感,「所以,写少少总结,都好过完全不写。」

「星级」考生︰按分数调整答案分量

去年文凭试中史科考获5**的张玮宗和周正贤,现时均就读香港大学,前者入读文学院,后者则入读社会科学院政治及法律系。两人早前通过网上讲座,分享应试心得,指考生可视乎分数调整答案分量,并以书本地图,辅助整理历代皇帝政策、重要建设等。

张玮宗表示,考生作答卷一必答题时,可按题型及分数调整答案分量,毋须长篇大论。例如题目只须「参考资料」,没有要求「援引史实」,就可只按「主题句」、「援引资料」、「解释答案」及「结论」四大部分作答;回答资料「用处和局限」的题型时,则可从编者身分、出版年份和资料性质来分析资料。

温习政策 地图辅助

至于选答题乙部,张玮宗建议考生应从清代四场大战及改革与革命、民初至中共建国前、中共建国后至二〇〇〇年,三段历史中择其一熟读;又提醒考生谨记「跨板块」原则,如秦、隋可合并出题,并建议温习皇帝政策时,善用课本的地图辅助。

留意字眼 例子扣题

周正贤就建议,在温习的最后阶段,应整理每个课题的内容重点,先记住重点,再以例子论证重点,以增加效率,「重点通常都是教科书内的标题句,而例子则是内文及各种注解。」

周正贤提醒考生作答时要留意题目字眼,讲述例子后亦要将其扣连题目,即使不肯定答案,亦应重复题目字眼,显示正在答题;若不肯定资料有否提及论点,则可在末段简短地阐述,以免当该论点为必须时,却因没有提及而失去分数,「只要答案不是前后矛盾,或只是抄下所有资料,一般而言,评卷老师不会因为多写而扣分。」

张玮宗同学
张玮宗同学
周正贤同学
周正贤同学

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