ABC Pathways Group 倡循序渐进愉快学习

让香港成为一个快乐学习城市，是英语教育集团「ABC Pathways Group」的愿景，其创办人及主席黄林趣玲（Bally）与小孩同行，坚信按能力循序教学，配合愉快的学习环境，一众孩童都可以学好英语。作为剑桥大学出版社在香港的唯一教育合作夥伴，ABC团队花费大量时间研读教材，编制出独特的英语课程，创立22年已累计培育近6万名学生。此外，Bally在营运模式上，全面应用「商社共赢」的理念，于2017年成立「爱比施慈善教育基金」，支援基层教育，至今已有逾170名学童受惠，发展所长。
教室内外充满小孩的欢笑声，孩童朗读英语词汇更是琅琅上口。要营造出开心的学习气氛，英语教育集团「ABC Pathways Group」的团队耕耘22载，独创循序渐进的英语课程，已累计培育近6万名学生。集团创办人及主席黄林趣玲（Bally）指，成立公司的原因纯粹，「我从小到大都读不好英文，想跟女儿一同从头开始。」
挑剔错误 失学习兴趣

原来，Bally自小有读写障碍，记性和专注力较同龄学童弱，小学曾留级，中五会考亦只是勉强及格，但踏入职场才发现，英语水平薄弱、没有大学学位，令她失去许多机会，便毅然前往澳洲读书，而当地的教学方向和环境，都令她对学习改观。她举例，香港老师会找学生的错处扣分，但外国老师会找学生答对的部分加分，「原来读书都可以好开心。」

她说，过去一直无法「享受」读书，作为教育工作者，希望创立教育学校，建立愉快的学习环境，同时有更多时间陪伴女儿。她续指，当小朋友喜欢上学，学习也事半功倍，「玩乐背后整个课程结构，都在巩固英语能力，希望他们边玩边学，投入学习，水平便直线上升。」

愉快环境外，独特的教育方针是ABC的致胜关键。Bally以学习游泳比喻英语，同样要循序渐进，「练习游泳姿势时，教练不会说小孩速度不够快吧？如果小朋友一边学习文法，却被挑剔发音错误，当然会大受打击，失去学习兴趣。」她指，最初会先鼓励小孩说英文，「不理会他们文法是否正确，只要愿意说出口，已成功踏出第一步。」她续说，学生一边说，老师会从旁教导不同生字，及后再加强阅读能力和拼音，到开始学习写作时，才慢慢纠正串字、文法和结构，「如果当时未学到，我们就不会说小朋友有错，所以家长要好明白ABC的理念。」
按能力编班 不断修订教材

Bally指，香港教育按年龄分班，划一的教材不能顾及所有小孩，「必定有同学因为教程不适合自己而觉得沉闷，太叻又觉闷，太浅亦觉闷，最终老师只教到一部分小孩。」她直言，同龄小孩掌握英语的情况有异，有些已懂得少量英文，有些已经会读写，故ABC按能力编班，同一年纪的小孩已可仔细分为6级程度。她说，经评估得知学生的英语能力，分班配对「放好位置」，老师就能专注利用相应教材教同一组小朋友。

教材方面，作为剑桥大学出版社在香港的唯一教育合作夥伴，ABC团队花费大量时间研读教材，编制出独特的英语课程。Bally忆述，初期聘请了来自英国和美国的英语导师，一同摸着石头过河，「起初按书本顺序教，会发现小朋友读不来，前一册书只有单字，但后一册已有大量段落。」团队遂向出版社索取更多教材，抽丝剥茧，从中加入更多书籍过渡，作出调动。

她补充，历年来不断修订教材，留意到小孩的英语水平越来越高，「最早期用作小学四年级的教材，7年前已调动至二年级，现时已再推进予幼稚园K3水平。」她续举例，剑桥英语基础考试（YLE）分为3个级别，以往第3级普遍由小五、小六生应考，现时已有K3生成功应试，「有些学生『摆啱位』、有天分，时间、能力和机遇脗合，就可以跳几级至高阶英语。」

英语学校以外，Bally在营运模式上，全面应用「商社共赢」的理念，成立「爱比施慈善教育基金」支援基层教育，至今已有逾170名学童受惠。她指，额外供子女到英语学校学习，家庭固然有一定经济能力，但过去不乏学生因为家中出现突发情况而中途退学，「我不想影响小朋友学习，便非公开地拨出奖学金，同时思考如何更进一步帮助社会。」
成立教育基金支援基层

最终，Bally决定在幼稚园开设40个免费学位予深水埗基层家庭，让他们也有机会接受循序渐进的英语教育，学好英文，更有能力升读直资学校。计划自2018年开始，资助学费额高达1388万元，「学生有得着，亦证明课程成功，提升ABC的声誉；帮人最终帮助自己，整个团队都有使命感。」

她深信，知识改变命运，直言盼望看到学生升读大学，故基金也有拨出部分资源，免利息借款供他们读大学。她形容，这是一个长远的脱贫计划，学生毕业后的还款，会支持其他师弟妹的学习费用，让他们由受助变助人。

近年，ABC Pathways Group获奖无数，Bally坦言，疫情前一直没有特别申请奖项，后来发现，奖项令团队更明白公司的方针和政策行之有效，而且获得肯定，以「创造共享价值」（CSV）创造更大商机，「大家会思考过去有何得着，再坚守信念前行。」她强调，团队的努力是获奖基础，盼理念一直传承，最难忘2019年荣获「学校社会责任奖」，「团队有共同信念，工作同时帮助社会，大家一同达成使命，使教育更有意义。」

展望将来，Bally希望能涉猎中文，同样创立循序渐进的课程，亦盼ABC的成功能够成为传统学校的样办，齐心合力为下一代构建愉快的学习环境。