学校外评报告总结部分未够全面

教育局本学期起，将学校的校外评核报告总结部分上载教育局网站，教育局局长蔡若莲表示，做法有助提高学校透明度和体现问责精神。不过，本报对比报告总结部分及全文，发现有部分总结章节，未完全涵盖报告内容。有学校的评核报告，认为国家安全教育规划尚待改善，但总结部分只字未提。有教育团体表示，相信新措施有助促进学校持续发展和体现问责精神。

在本学年进行的校外评核，教育局会将相关报告的总结部分上载教育局网站。教育局昨将首批共10间学校的外评报告总结部分上载网站，包括中、小学和特殊学校，全部亦有将报告全文上载学校网站。局长蔡若莲昨在社交网站表示，做法能提高学校的透明度和体现问责精神，总结章节可简明扼要阐述学校工作重点的优点和改善建议等。她又称，总结章节篇幅和建议多寡，会因应校情有所不同，不宜比较。
蔡若莲：做法助提高学校透明度

本报发现部分报告的总结，未全面涵盖报告内容。其中将军澳天主教小学的外评报告指出，学校推动国家安全教育时，只有中文和常识科参考相关课程框架规划，学校应加强统筹及带领所有科目参考课程框架。不过总结的建议部分只提到学校须改善发展重点的规划、加强统筹和推动跨学科合作等，未指明国安教育的不足。

保良局罗氏信托学校亦在外评报告，被指只有小部分科目的学习内容能扣紧价值观教育，能连系国安教育的科目亦属少数，促请学校尽快全面落实国安教育。不过总结章节只提及要加强统筹和监察、推动跨科组合作等，同样未指明学校的价值观和国安教育有改善空间。

本报向教育局查询如何制订总结章节内容，以及以上情况会否影响新措施的成效。教育局重申，报告总结部分与整份报告内容互相呼应，又相信日后有更多学校自行上载外评报告，可提升全港学校的透明度和问责精神。
高年级被指唱国歌「声线较弱」

另外，继早前视学周年报告批评学校师生参与升国旗仪式时，唱国歌的声线「略弱」，最新的外评报告亦有学校被指出同样问题。荃湾官立小学的外评报告指，高年级生在升国旗仪式时唱国歌「声线较细弱」。报告亦指出各科组未就国安教育制订具体执行策略，以及统一筹划国民、国安教育活动，建议学校加紧步伐推展，并推动跨科组合作以达协同效应。

教育工作者联会对新措施表示欢迎，认为有助公众了解学校表现，期望当局继续鼓励学校上载整份报告。教育评议会则相信，做法可便利学界参考报告，了解外评要求。对于总结部分未概括全部内容，立法会教育界议员朱国强认为总结部分关注「很难改善的大问题」，国安教育等不少学校「火速跟进」的议题因而未有指明。他又认为当局应将文件适时下架，以免上载后多年未能反映学校最新情况，令外界误会学校仍未改善。