「青年史学家年奖」三男女夺殊荣

近年政府大力推动国民教育，包括在小学设立人文科，丰富国情和历史内容。今年的「青年史学家年奖」昨举行颁奖典礼，3名得主之一的曾倩瑶认为，过去常识科的中国历史内容蜻蜓点水，靠学生主动学习；改革后则可让学生在课堂更深入认识国家历史。另外，社会对修读历史的出路抱持怀疑态度，另一名得主锺卓弘便因就业考虑放弃入读历史系；他认为要靠「历史人」努力改变社会观感，曾倩瑶则期望政府不要只偏重创科发展。

第12届青年史学家奖颁奖礼昨举行，奖项由三人夺得，包括现就读香港大学文学院、毕业于港九街坊妇女会孙方中书院的曾倩瑶。她形容历史「为了现今的议题、反映当下」，举例近代历史学家研究妇女史，全因近代妇女地位提升，「正正历史是反映当下、解决问题，我们更要求实求真。」曾倩瑶期望日后继续深入研究历史，在有争议的议题找出新见解，同时推动历史普及化。
历史反映当下求实求真

曾倩瑶分享，历史兴趣源自以历史为背景的游戏，和小学常识科教授历史的课堂。不过她亦认同常识科的历史课时有限，内容甚至蜻蜓点水，「很多知识都是在图书馆借书看才知，现行的课程下要学生认识国史，需要学生很主动学习。」对于2025年常识科将逐步分拆为人文科和科学科，她认为随人文科的国情内容比常识科多，除了历史内容更深入，亦会有更多时间师生讨论。

另一名得主，毕业自乐善堂梁植伟纪念中学的锺卓弘，形容读历史是公民责任。不过历史在普罗大众除了有沉闷的印象，亦认为大学修读历史出路狭窄；本来立志入读中文大学历史系的锺卓弘，最后入读中大的中国语言及文学系。他解释正是考虑就业出路而放弃入读历史系，「读中文系毕业后还可以做作家、出版、记者，但读历史似乎出路有限，只能继续研究和进修。」同获青史奖、毕业于培正中学的吕卓谦则未有多想，随兴趣入读北京大学的历史系。
望加强推动历史研究

锺卓弘认为，自己身为历史人肩负使命推广历史。他回忆中三选科时，亦曾游说朋友选修中史，「跟他们说写文只是读中史的其中一环，除了可以看到中国发展的脉络，甚至可以找到自己有兴趣的知识。」曾倩瑶认为政府亦有责任改变社会观感，「大众的观感是出于时代变化，古代看重历史，因可考科举入官场；现在政府推行创科，大家固然关注相关科目。」她期望政府能加强推动历史的研究和活动，引起更多市民关注。

昨同场亦颁发「全港中学中国历史研习奖励计划」的奖项，初级组一等奖由沙田崇真中学的张睿朗和华英中学的黎梓翘夺得；高级组一等奖得奖者则是中华基督教会青年会中学的张恩瑜，和东华三院辛亥年总理中学的赵桐。