教育要闻｜港大生博物馆实习导赏虚拟展览

（星岛日报报道）资讯科技在人文学科的应用日益增加。香港大学今学年新设的「文学士（人文及数码科技）」课程，有学生今年暑假获实习机会，到文化博物馆为中学生导赏虚拟展览，亦有学生更远赴亚美尼亚参与考古工作，学习将人工智能等新技术，应用于考古研究。另外，港大工程学院近年新设「FOCUS」学业规划指引，协助学生选择个别范畴专注修读。
「文学士（人文及数码科技）」课程学生除需要从历史、语言学等人文学科择一修读，亦要学习程式设计、数据科学等数码科技应用。修读课程的一年级学生何杰成，认为课程创新，结合科技和文科的知识，「读纯文科恐怕竞争力会较逊色，这科则可提供多一些职业选择。」今年4至7月，他在法国五月艺术节与课程合办的「虚拟凡尔赛宫之旅」担任导赏员，带领中学生通过科技认识法国宫殿。
赴海外参与考古研究

何杰成表示，展览通过3D立体扫描、无人机拍摄等技术，记录凡尔赛宫内外细节，并在虚拟世界重现；互动环节让参观人士通过虚拟实境，踏单车游览凡尔赛宫。参与展览的实战经验，令何杰成更为认识课程优势，「有参观人士好奇，虚拟展览如何做到极高的解像度，也要向他们解释展览的互动功能，这恐怕纯文科的学生较难做到。」

同样是首届学生的蔡贤泳，担任虚拟凡尔赛宫的导赏员外，5至6月更跟随人文学院助理教授Peter Cobb，前往亚美尼亚参与考古学研究项目。她称旅程中有机会发掘文物，更能学习在考古学应用新科技，例如通过电脑软件尝试还原出土陶片的原貌等。

课程总监Anya Adair称，文学院毕业生出路广阔，在沟通、解难、统筹能力都较优胜，「近年香港雇主普遍要求毕业生有一定数码能力，我们希望通过这课程回应需求。」她又以ChatGPT出现性别和种族歧视言论为例，认为现今社会需要人才，剖析和评论新科技带来的影响或弊端，而兼备人文学科和创新科技根底的学生，正好切合需要。
工学院「FOCUS」助选科

另外，港大工程学院课程亦迎来新元素，学院5个学系提供「FOCUS」学业规划指引，让学生按兴趣和能力选择合适范畴钻研。以生物医学工程为例，若学生对「进阶生物医学信号及系统」有兴趣，可按照指引，完成表列中的5个科目。

生物医学工程课程总监谢坚文解释，不少学生不明白读4年工程有何用意，「希望『FOCUS』为他们提供清晰指引，知道日后如何钻研自己有兴趣的科目，学以致用。」他指工程学院会为一至二年级学生，每年安排到3至4个实验室参观和实习，三至四年级学生更有机会在创新香港研发平台的实验室或校外进行实习培训。