教育要闻|平机会：中学性教育保守 避提同性恋性别平等议题

（星岛日报报道）中学性教育课程保守，更鲜提同性恋及性别平等议题。平等机会委员会的研究发现，大部分中学在性教育课程只着重于生物及生理知识，大部分亦不触及性平议题，有教师更因宗教信仰避谈同性恋、安全性行为等敏感议题；近半学校在每学年的性教育课时更低于五小时。平机会指本港性教育普遍不足，建议政府更新《学校性教育指引》，订明建议课时，并资助学校制作教材。
平机会在二○年十一月至二一年四月，成功以问卷访问两百零三所中学，并焦点访问二十六名中学校长、教师、社工等，研究本地中学实施性教育情况。结果发现，现时性教育侧重于生理层面，各有高达八成一的受访学校，安排初中综合科学科、高中生物科教授性教育。现时初中生活与社会科，包括六课节「知情识性」单元，但利用该科讲授性教育的受访学校，比例仅一成三。
近半课时少于5小时

虽然两成六受访学校，在初中宗教教育科教授性教育，但平机会指学校教学范围保守，半数受访中学无教授性倾向与性别认同课题。有教师在焦点小组访谈透露，校内有资深教师因宗教信仰，反对课堂上讨论同性恋议题，亦不容许向学生讲解尊重不同性取向；亦有教师指学校管理层不认同向学生讲解安全性行为与避孕方法。研究发现，大多数学校亦不触及性别平等、影像性暴力、性方面的知情同意等课题，建议纳入课程内。

研究亦发现，近半受访中学仅编配五小时或以下课时，在初中或高中教授性教育。平机会高级政策、研究及训练主任陈建成指，以通识教育科为例，即使涉及两性相关的课题，因课程关乎文凭试，教师授课集中讲解考试范围，「教师担心没有花时间讲考试形式或技巧，同学会考得不好，之后就未必在上课时教授性教育。」
教局：优化性教育列重点

平机会行政总监（营运）朱崇文认为，从小性教育是消除性别歧视和性骚扰的核心方法，教导他们处理两性议题和尊重，建议家校合作，通过讨论、研习班等，指导学生性价值观和行为。平机会亦建议教育局重新采用并更新《学校性教育指引》，并设统筹主任专责负责性教育课程，包括设计教材及课程内容；鼓励教师进修，学习回应及处理校内性别平等议题。

教育局回应指，性教育是价值观教育的跨课程学习范畴之一，并非独立科目，去年公布《价值观教育课程架构》（试行版），已将优化性教育列入修订重点，包括个人成长、青春期，交友、恋爱、婚姻、伦理、保护身体、性别平等的学习元素，亦贯通中小幼各学段，学校可通过早会、班主任节、德育及公民教育课程，与校本活动推行。

当局亦指，有制作性教育动画资源及教案，亦协助教师掌握关于性教育的专业知识和能力；将持续为学校提供适切支援，包括优化课程架构、发展教学资源及提供教师培训，以助学校推行性教育。