教育要闻|中文科聆听综合卷 贴近校园生活易发挥

中学文凭试昨举行中文科聆听及综合能力卷考试，甲部题目从社会企业引例，讨论「义」与「利」能否两全；乙部要求考生撰写演讲词，说明实践理想须具备的条件。有中文科教师指，整体难度与去年相若，惟录音中角色曾转换立场，考生倘不留意恐会答错；亦有教师指演讲词讲题贴近校园生活，考生易举例论证，惟须留意称呼顺序，以免失分。
今届中文科聆听及综合能力卷占全科比重，因说话能力卷取消，增高至两成六。甲部聆听部分，教师向学生介绍社企「峰铃馆」、儒商文化等，其后师生就尊重长者、「义」和「利」能否两全等议题展开讨论，共设十四条多项选择题。厂商会中学中文科科主任何慧微指，题目要求考生判断角色说话语气、综合论说特点等，均属近年常见，整卷难度与去年相若。
「陷阱」题易失分

何慧微指，甲部第十一题为「陷阱」题，要求考生判断三个角色对追求「义」及「利」的看法，每人均有三个选项，第一项以「认为」来表示「肯定」，其馀两项则写明「反对」，加上有角色在讨论后转变立场，「若考生没有专心聆听录音及仔细观察题目，或会在此失分。」

至于乙部综合能力部分，要求撰写演讲词，属热门题目，考生须先从聆听与阅读材料中，选取两项实践理想须应具备的特质，辅以阅读材料载列的事例，加以说明，再从运动员与作家的训练计画选择一项，向中六生推介。

何慧微指该题目「翻炒」上年试题，录音已清楚讲述讲词格式、语气及「我」认同的两项特质，并表明考生可以活动特色及意义作答，「只要撰文时层次分明，便不难取得高分。」

宝安商会王少清中学副校长兼中文科科主任谢穗芬亦指，考生根据录音内容要选择正确的特质和例子，假如选对特质，但错配例子只得一至两分；而高分的关键，在于拓展例子的特质，如何达至理想实践。在见解论证部分，考生可举事例说明，譬如去年东京奥运会热潮，考生或听闻张家朗儿时学剑的故事，「这些可紧扣发展潜能部分论述，而运动员成为青少年榜样、推动体育运动等，与社会贡献相关。」

她续指，录音提示结尾致谢等注意事项，包括演辞开首须根据资料内容，顺序向校董、校长、老师和同学打招呼，「格式上唯一容易失分的地方，是『打招呼打唔齐』或顺序不恰当，或构成小疵被扣半分。」她认为今年演讲辞以生涯规划为题，较以往的宜居城市、青年特质等，更贴近校园生活，相信考生更易发挥。
16人竹篙湾应考

在荃湾一试场应考的吴同学，认为今年试题难度和往年相若，甲部有题目问及讲者的说明手法较为新颖；考生王同学则认为今年甲部选择题有「跳题」情况出现，「第四、五题时，录音先讲了后面涉及的内容，作答时要十分清晰。」在石硖尾一试场应考的李同学则指，录音出现答案较密集，作答时容易错过。

另外，考试及评核局指，昨共十六人在竹篙湾社区隔离设施应考文凭试，包括九名正检疫及十七名确诊者，其中一人昨晨申请即日到竹篙湾应试。昨日共两人因身体不适而选择不应考，意味须申请成绩评估。