中学校长会倡设教育专业管理组织

负责处理教师纠纷或行为失当个案的教育人员专业操守议会，下月一日起停止运作。中学校长会昨撰文，关注操守议会遭解散后，会否有新的制度或组织，承接操守议会在谘询及制定教师专业守则的工作；建议当局广纳学界意见，及时制定合宜的守则及公平公开的投诉机制，并考虑建立合适的机制及架构，包括前教育工作者在内、具备法定地位的教育专业管理组织。

中学校长会执行委员会昨发文，指教育局未经谘询学界情况下，贸然解散操守议会，令学界感错愕；并提及促进教师专业发展及在职培训的「香港教师中心」，亦同样于去年九月起停运，两个组织短时间内先后被解散，对此深表忧虑，更担忧前教育工作者在维系教师专业可能遇到的窒碍。
关注操守议会停运

校长会关注操守议会遭解散后，会否有新的制度或组织，承接操守议会在谘询及制定教师专业守则的工作，冀当局认真及广泛谘询学界意见，并建立合适的机制及架构听取不同持份者的声音，例如成立一个法定教育专业管理组织，成员可包括通过直接选举产生的教师、学界专业团体及家长代表、教育局委任成员等。

对于教育局多次将教师及校长专业发展委员会（COTAP）与操守议会相提并论，校长会强调两者职能并不相同，COTAP并非为处理教育专业失当的投诉而成立，也没有接受和处理投诉个案的机制；COTAP所提出的「T-标准+」，亦与操守议会的《香港教育专业守则》内容发挥着不同的目的和效能。校长会指出，本港需要一套得到教育界别广泛接受的《香港教师专业守则》，作为提升教育专业、处理纠纷或被指行为失当个案的依归，而非由教育局「一手包办」教师专业守则的拟定、注册、跟进投诉及作出裁决等。