【教育要闻】教大夥微软推新计画 提升准教师网课技巧

(星岛日报报道)在新冠疫情下的「教学新常态」，网上教学已成为教师的必要技能。教育大学与微软香港合作，明年九月加入微软提供的「学生教师科技学习计画（STEP）」及「人工智能素养培育计画」，分别培养准教师应用网上教学，以及人工智能与大数据等技巧，作为毕业前通过「资讯科技教育技能测试」的新选项。有准教师在实习时已应用所学，增加师生网上互动，提升学习兴趣。

教大与微软香港日前签订合作备忘，在多方面提升准教师的数码及科技素养。现时所有教大学士学位、学位教师教育深造文凭（PGDE）及全日制高级文凭课程的学生，均须完成「资讯科技教育技能测试」，明年起相关毕业要求将改为「三选一」，新增「学生教师科技学习计画（STEP）」及「人工智能素养培育计画」两个测试选项，前者着重培训线上教学的技巧，后者聚焦于人工智能与编程等。两者均结合微软提供的自学资源，以及教大的工作坊与回馈，学生完成计画将获发证书。

STEP早前已经试办，九月起就读一年制PGDE课程的准教师亦可修读，以配合「教学新常态」需要。曾参与课程，就读中学教育荣誉学士—资讯及通讯科技五年级的周卓琳，在实习期间已应用所学，通过应用程式OneNote，与学生共同协作与整理笔记；利用协同运作软件Teams收发及批改功课，增加师生互动。她坦言，实习学校对网上教学仍在摸索阶段，「其他老师担心突然出问题便会影响进度，让我试行这些软件，他们见到实际可行，便应用到中英文科等课堂上。」

中学数学教育荣誉学士五年级生陈昊，则把所学应用到数学科，譬如互动方式教授「直线方程」，学生弹指间认识斜率，有别于传统课堂要先记艰深的定义，学生印象亦更深刻。他指实习学校推行「翻转课室」，但面授课堂转为网上进行，教师更需要利用电子教学平台，实时了解学生进度，即时调整教学，「不能只是『斋噏』，改天才知道学生是否熟悉。」

教大教学科技中心总监江绍祥指，现有「资讯科技教育技能测试」课程内容着重拍摄教学短片等技巧，较少涉猎网上教学与互动，随着「教学新常态」有必要加强准教师的相关技能，而本港相当多的学校使用微软的教育支援方案，相信两个新选项，有助提升毕业生的竞争力之馀，亦能满足学校的师资要求。