【教育点评】研全日上课 短期料难成事

新冠疫情近日稍见缓和，有传教育界与教育局即将商讨恢复全日上课，但当局迅速否认，强调现阶段没有计画安排学校全日进行面授课堂，即仍继续维持半天上课安排。事实上，刻下疫情仍有反覆，未几进入冬季流感高峰期，当局取态慎重确有理据。

有传当局约见教育界讨论恢复全日上课安排，令学界一度以为已看到曙光，实际却是为时尚早，本港疫情确有所缓和，但当局早已多次重申，疫情仍未完全受控，社区传播链和反弹风险仍然存在，政府无条件大幅放宽现行社交距离措施。踏入十一月，天气将会逐步转冷，在流感季节与疫情的顾虑下，全日上课确有一定风险。

全日复课最大的问题在于午膳安排，听闻学界对此没有共识，譬如有意见认为，学校可安排全体学生留在课室午膳，达到「一人一枱」的标准，比起现时食肆「限枱令」更为严格，但学校如全日运作，连同课外活动，恐会令每天放学后清洁消毒的时间更为紧逼。何况现时当局已容许有限度的全日上课，以便安排高年级留校补课，全校全日上课显得急切性不大。

与此同时，半日上课旨让学生避免长时间留在社区，减少感染风险，学生回家亦非无所事事，学校多会安排网上课堂，进行延伸教学。现时疫情未除，如学校只为追赶课程进度，便恢复全日面授上课，恐难令家长信服。再者，近年小学界为了减轻学生课业压力，早有重推半日制的声音，如今「因疫乘便」为学习压力松绑，却在疫情有恶化可能的情况下，提出恢复全日面授上课，似乎有欠说服力。

不过，「新常态」下采用实体与网上混合模式施教，仍是方兴未艾的摸索阶段，加上自主学习在不同学校仍有差异，学生课堂进度未如理想，对不少学校亦是客观现实，而学生缺乏校园生活，也直接影响到情绪支援、升学辅导、生涯规划等跟进，故尽快恢复面授课堂，无疑是不少教师与家长的良好愿望，就算现在启动相关讨论，显然最快到下学期始能安排，只是及早筹谋之策。

新冠疫情使得学与教进入「新常态」，面授课堂即使他日恢复，师生亦须有心理准备，在疫情转变下再转为网上授课。如何让下一代适应这个随机应变的大时代，相信是未来教育的挑战。