【教育点评】关心学生情绪 开学迎接挑战

今日是开学日，经过不一样的暑假，中小学生收拾心情重返校园，然而近年学生因不堪压力等原因拒绝返学，甚至缺课愈见普遍，这种被称为「拒学」现象，备受教育界及社福界关注。在新学年即将展开、学生情绪复杂之际，无论家长与教师都应该加紧留意。

「拒学」顾名思义，就是因故拒绝或不愿意返学，宁可留在家中。浸信会爱羣社会服务处儿童及青少年身心健康服务队长邓曼恒，同程尚达倾开「拒学」问题，她指开学前后部分学生有「拒学」表徵，「比如表达不想返学，有些不愿做暑假作业，甚至情绪起伏较大，对于重返校园感到担心。总之，暑假离开校园，情绪表现平伏，但愈近开学日，想到要返学，负面情绪便一拥而来。」

邓姑娘称，学生「拒学」原因不尽相同，有人因重新面对老师与同学的社交生活而感到忧虑与压力，有人忧虑在于解难问题上，总觉得自己没有能力胜任学习生活，「比如他们会想像到甫返学，便可能成绩落后，想像到自己做甚么都做不好，面对不到便选择放弃。」面对这些情况，邓姑娘建议，家长平日要保持与子女倾诉沟通，「好多时候，学生总觉得父母期望自己处理好，结果出事后，家长对子女想法一无所知，最重要是令学生明白家庭可以分担，他们不再孤单，问题便解决不少。」

其次，是想办法应对困难，邓姑娘建议，家长应引导子女想方法，而非甫开始便给予方案，「要问他们怎样可以帮到自己，给予他们一定框架，鼓励他们自己想办法，而非一二三般教他们怎做。」至于学生方面，她认为最重要是接纳自己不足，「很多学生总是完美主义，为自己订了很多指标，一定要有很多朋友、成绩标青等，非达到不可，这些都是『思想陷阱』，实际上要给机会自己学习挫败与接纳，尝试找身边人倾诉，别带着『我做不到便收起来』、『一怕就缩』的想法，想办法调校自己想法与情绪。」

无论如何，今年开学情况较以往复杂，无论家长、教师与学生都宜留意情绪困扰问题，学校既是学习地方，也是支援师生情绪的避风港，如学生有感校园心情沉重而「拒学」，家长与教师宜合作找出原因，对症下药，相信有助他们重返校园之馀，也有勇气迎接新学年的挑战。