理大网上学习平台 全球每月3.5万人使用

2019-09-02 00:00

(星岛日报报道)政府近年积极在中小学支援推展STEM教育,但学生的兴趣或成绩仍待提升。理工大学应用数学系专任导师陈世道想到以流动应用程式(App),吸引学生主动学习,便率团队进行为期三年的研究计画,并获大学教育资助委员会资助一千五百万元,研究发现所研发的十三个App及网上学习平台,有助加强学生的学习参与程度。截自八月,全球每月约有三万五千名用家使用平台。

西方普遍以主动学习模式教授STEM(科学、科技、工程及数学)知识,有助提升学习成效,惟本港不算普及,理大应用数学系专任导师陈世道,有见大部分本港学生均拥有手机或平板电脑,萌生以App为媒介,推动老师进行课堂游戏,激发学生主动备课,多做习作、练习与温习,率领团队进行为期三年的研究计画。

团队先后研发十三项主动学习教学法、App及网上学习平台,平均每月约有三万五千名来世界各地的使用者学习,并邀请大学一年级微积分课程的学生进行两项实地研究,其中一项为利用「互动网白板」作主动学习,推行协作解难及同侪评核。结果发现,采用主动学习模式的九十五名学生,九成人功课成绩有显著进步,多于传统组别的八成六;而比较两组在课前及课后测试成绩,发现主动组别成绩进步是传统组别的两倍,前者对微积分概念有更深刻的理解。

陈世道透露,未来将开发更多主动学习工具,应用于理大和其他本地及国际的「网上公开课程」;申请优质教育基金,推动把「主动学习教学法配合流动应用程式」于中学数学教育中实践。

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