委员会倡设「校董教师谘议会」加强沟通

(星岛日报报道)独立调查委员会报告提出多项改善建议，不少涉及完善制度设计，包括提升校董管治学校水平，成立「校董教师谘议会」，每年开会一次，让教职员可以直接向校董反映意见；又建议东华三院增设助理学务主任，专责督导与支援属校，并设立「监察指标系统」，参考质素评核报告、教师投诉记录、离职率等，识别特殊个案。

对于法团校董会未能及时发现与处理教师投诉，委员会在报告提出多项改善建议，包括成立由不包括校长、副校长的选任教职员代表，与校董会代表组成「校董教师谘议会」，每年至少开会一次，让教职员代表可坦诚反映对学校政策及管治的意见，校董亦可以解释政策，促进双方沟通；校董会可以非正式接触教职员，或以多渠道检视，了解前线在管理风格、沟通模式、员工申诉程序等意见。

委员会亦建议东华三院增设助理学务主任，在架构上确保为属校提供持续有效的支援和督导，包括定期到校与教职员面谈，并为属校设置监察指标系统，参考质素评核报告、持份者问卷、情意及社交表现评估等数据、教职员病假、教师投诉记录及离职率等，识别特殊情况，即时跟进。

委员会又建议审视东华与属校在校董委任、人力资源管理等权责，提升校本管理运作上的效能，并会由办团适时提名学校接受教育局外评，核实学校的自评工作。

针对新任校长侧重于学业成绩、课外活动和收生质量等表现，委员会建议定期作全方位绩效评核，并审视其他指标，包括持份者问卷、沟通模式、团队建立及校务管理等，而绩效评核的结果需要提交校董会备悉与跟进。