杨润雄：不宜「一刀切」订家课测考指标

(星岛日报报道)学生的课业压力备受关注，甚至有指过量的家课与评估是学生压力来源，教育局局长杨润雄昨书面回覆立法会议员质询，指政府认为不宜就家课量及测考次数，为学校订立「一刀切」硬指标或指引，应由学校与教师以校本情况与学生学习需要，专业地配置家课。

杨润雄昨书面回覆民建联议员陈恒镔质询，强调家课绝对不应过量、没有意义、机械式的抄写或操练，当局强调家课的质比量更为重要，而教育界普遍认同家课有正面的教育功用，协助学生温故知新，巩固学习。他指，不赞同简单地将家课等同于学习压力，抹杀有质素家课正面的教育功用，而评估是搜集学生学习过程与成果的佐证，作为审视课程和学习成效的参考，有助修订课程和教学策略；并强调不应该向学校订定「一刀切」的硬指标或指引，规定家课量及测考次数，认为应让学校与教师按校本情况、学生的学习需要，专业配置家课，订立校本评估政策。

对于今学年起在公营小学实施「一校一社工」政策，杨润雄指已有约半数小学选择转用新资助模式，目前八成以上小学有聘用注册社工，当局提供三年过渡期，供没有聘用学生辅导教师的学校过渡，如学校需要更长时间处理现时学生辅导人员的人事安排，可与当局另行商讨。