數學題暗藏玄機難到網民 老師稱要訓練學生觀察力

微信近日熱傳一條數學題，網民都嘗試解題，但竟得出4個不同的答案。有網民發現題目有陷阱，認為小學題目不必太有心機和套路，但老師反駁稱是要訓練學生的細緻觀察力及提升思維品質。 題目有4個算式，用一些具體的物品做代號，希望讓學生透過分析和運算前3個算式，進而得出最後一個算式的答案。題目看似簡單，但有人算出19，也有人算出30。再仔細一看，原來前面一連串都是加號，最後一個則是變成了乘號。於是又有人冒出了20這個答案，因為代表某個數字的紅色哨子圖案在不同算式中是數量不一樣的。然而，接著又有人再提出16這個答案並提醒，小動物圖案的脖子上掛了紅哨子，有的沒掛。 有網民認為，沒必要在小學生的題目中加這麽多小心機和套路，又笑言幸好畢業得早。 有資深數學老師表示，這是一道很典型的數學題，答案確實是16。很多大人比較關注這道題是因為帶哨子的小動物和沒帶哨子的小動物這個細節考倒了不少人。他認為，不能因為沒有觀察到細微的差別，就錯認為客觀事實不存在，指責這個題出得不好。這道題其實是告訴人們不要輕易地下結論，要認真地觀察，而觀察細緻也是一種重要的能力，透過細緻的觀察最終能轉化為分析問題和解决問題的能力，這是一個有機的結合與升級，所以這類題對提升青少年思維品質是十分必要的。