公社科性教育︱李家超:市民看法未必一致 惟政府具主導性 須培養社會價值觀

2024-08-25 13:28

公社科性教育︱李家超:市民看法未必一致 惟政府具主導性 須培養社會價值觀
公社科性教育︱李家超:市民看法未必一致 惟政府具主導性 須培養社會價值觀

教育局最近上載中三公民、經濟與社會科(公經社科)教材,其中關於性教育部分,當中列明學生需要學習拒絕婚前性行為,如有性衝動可「一起到運動場打羽毛球」等,更建議簽下「承諾書」等,引起熱議。行政長官李家超今日(25日)出席《施政報告》社區諮詢會後見記者時表示,教育涉及價值觀、觀念上的問題,不同人士的看法可以很不同,但政府都有主導性,即「我哋政府希望建立一個乜嘢嘅社會」,因此教育局有其主導性及看法。

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教育局的性教育教材引發熱議。
教育局的性教育教材引發熱議。
李家超表示,教育涉及價值觀、觀念上的問題,不同人士的看法可以很不同,但政府都有主導性。陳浩元攝
李家超表示,教育涉及價值觀、觀念上的問題,不同人士的看法可以很不同,但政府都有主導性。陳浩元攝
李家超認同長遠來說,教育理念一定要培訓到下一代向著「我哋希望建立嘅乜嘢社會、乜嘢社會文化」陳浩元攝
李家超認同長遠來說,教育理念一定要培訓到下一代向著「我哋希望建立嘅乜嘢社會、乜嘢社會文化」陳浩元攝
李家超出席《施政報告》社區諮詢會後見記者。陳浩元攝
李家超出席《施政報告》社區諮詢會後見記者。陳浩元攝
李家超出席《施政報告》社區諮詢會後見記者。陳浩元攝
李家超出席《施政報告》社區諮詢會後見記者。陳浩元攝

李家超指,市民若有其他看法可以提供,教育局當然會考慮有關看法,但作為政府,做教育工作,亦認同長遠來說,教育理念一定要培訓到下一代向着「我哋希望建立嘅乜嘢社會、乜嘢生活環境、乜嘢整體社會文化」邁進,長遠來說希望在知識、行為和共識方面去建立。

李家超認為社會文化要共同營造出來,是細水長流的工作,因此在落實的情況裏可能有些環節,大家看法未必一致,但最重要是大家將意見表達後,作為政策局細心研究之後,亦應明確告訴大家方向是什麼。

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