我要讚佢│「最值得表揚學生獎勵計劃」大角嘴天主教小學學生獲獎 感激學校用心栽培
2024-04-02 08:30 
《星島申訴王》第一季「我要讚佢」最值得表揚學生獎勵計劃，鼓勵在全人發展等方面有出色表現的學生。今季有15間學校參加，每間學校由校長推薦兩名最值得表揚的學生，即共有30名學生得奬。為進一步推動讚美文化，每名得奬學生會撰寫一封「我要讚佢」感謝信，說明自己最想讚揚的人與事，有關文章會陸續刊登。
大角嘴天主教小學得獎學生為四年級的林俊樂同學及六年級的俞綽帆同學。
林俊樂同學個性堅毅、尊重他人而獲提名得獎，他撰文表揚學校令他在學習知識同時，亦培養出待人處事上的良好態度，令他得以度過新冠疫情時所面對的困境。
以下是林俊樂同學撰寫的「我要讚佢」感謝信：
我是四年級D班林俊樂，我非常感謝大角嘴天主教小學的老師和同學。因為他們給了我很多進步的機會，並教授了我人生中重要的價值觀。
我的毅力和尊重別人的態度，是學校給予我機會才能培養出來；在課堂中和諧友善的氛圍，是同學們合作才能營造出來的。
在四年的學校生活，新型冠狀病毒病爆發。在一年級裏師生們面對着很多挑戰，卻無阻老師教學的信心和同學學習的毅力。雖然二年級時，疫情稍為好轉。學校終可恢復面授教學，但是我只可上半天課。師生們也很開心，因為終於可以在校園裏看到大家的臉孔。可是，天意違命——疫情重新爆發，這段時間就是高峰期。令我又要留在家中。三年級，疫情大幅好轉，我終可以重新上全日課了。課外活動等學習形式也可以重新進行。四年級，政府宣布口罩令解除，校園生活重返疫情前……
在這段時間中，學校提供了很多機會給我，讓我參與了不同的活動，例如跳繩校隊、敲擊樂團、合唱團、話劇班等。學校曾經安排我擔任香港校際合唱節比賽的司儀，學校還會安排朗誦比賽給我訓練自己的能力，令我最深刻的一次是我在宗教朗誦比賽中取得了季軍。有時，老師會讓我在早會中領禱，以訓練我的勇氣。幸運的是，有一次，老師邀請我拍攝STEAM活動的宣傳短片。這次不但令我學習到更多關於科學的知識，更培養出我力求盡善盡美的態度。
如沒有老師為我們這些小種子灌溉，現在的榕樹也不會長得那麼茂盛。
直至現在，我依然非常感謝大角嘴天主教小學的老師和同學，亦很珍惜現在和同學的友誼。最後，我謝謝老師推薦我參加這個活動。之後的故事，就等以後再寫一篇文章給大家吧！
以下是由大角嘴天主教小學校方代表為林俊樂撰寫的表揚信：
本校一向重視培育學生的價值觀和態度，深信價值觀教育是全人發展教育的重要元素。本校學生林俊樂同學平日的言行，能充份展現全人發展教育中的正面價值觀和態度，絕對值得表揚和鼓勵。
首先，林俊樂同學在校內活動中充分展現了堅毅的態度。如他參與校內普及式STEAM教育節目「蒸氣教主」時，面對新事物、新挑戰，他從不輕易放棄，而是積極學習，堅持不懈地努力嘗試，再接再厲，力求盡善盡美，實在值得嘉許。
此外，林俊樂同學在校園生活中展現了尊重他人的態度。他待人有禮，虛心聆聽別人的意見，並尊重每一位老師和同學。他尊重他人的言行為班級營造了和諧友善的學習氛圍，使老師和同學都感受到被尊重和重視，深受師生們愛戴。
再者，林俊樂同學也展現了仁愛這特質。當同學遇到問題時，他總願意主動伸出援手，關心他人的需要。
「十年樹木，百年樹人」，本校深感欣慰，林俊樂同學能夠充分了解首要培育價值觀和態度中的堅毅、尊重他人和仁愛，並實踐出來，為同學以身作則，為學校帶來正面影響。
而另一位得獎同學俞綽帆則是因其責任心獲提名得獎，他撰文感謝學校接納作為插班生的他，幫助他趕上學習進度，更給予他機會挑戰，讓他成為一個敢於挑戰、表達自己的人。
以下是俞綽帆同學撰寫的「我要讚佢」感謝信：
親愛的校長及各位老師：
感謝您們用心的培養，指引我前進的方向。收到表揚信，我受寵若驚，這要歸功於各位老師給我機會挑戰不同職位，令我學習到合作精神的難能可貴和幫助同學的愉悅。
我是從三年級轉校過來的插班生。記得第一天入校時，我感到膽戰心驚，當我戰戰兢兢地問老師我的課室在哪裏時，她就直接帶我坐升降機把我送到課室；原來，她就是我們和譪可親的陳副校長。
當我考試退步的時候，陽光般的李主任不繼鼓勵我，及提升我學習能力。他生動和風趣的講解，每一字背後的意思都解釋得清清楚楚，還經常令到我和同學哈哈大笑。六年級時，我被選為風紀隊長，當我還在猶豫能不能勝任時，羅主任給予我肯定的鼓勵，讓我勇敢向前，努力克服困難。
在我學習、成長的過程中，有很多人給予了我幫助和支持，使我從一個膽小的孩子變成一個敢於挑戰、敢於表達自己的少年。我衷心地感謝您們。
以下是由大角嘴天主教小學校方代表為俞綽帆撰寫的表揚信：
本校一向重視價值觀教育，透過多元化活動培育學生正向的價值觀和態度，服務學習亦是其中的教育策略。俞綽帆熱心服務，在校內擔任多項職責，富承擔精神和責任感，絕對值得稱讚和表揚。
俞綽帆熱衷於為學校服務，樂於承擔不同的使命，曾擔任典禮小司儀、陽光大使，現為升旗隊隊員、風紀、班長，即使不是恆常的任務，例如成為接受傳媒訪問的學生代表，他也能豁然開朗，願意嘗試，欣然接受挑戰，可見其具有承擔精神。
俞綽帆是老師的好幫手、同學們的好伙伴。每當老師邀請同學幫忙，他都會在所不辭，主動應允，同學之間亦樂意伸出援手。對於老師吩咐的工作，更是全力以赴，定會把事情辦理妥當，可見其極富責任感，亦是老師和同學信賴的對象，故此交託不同的職責。
俞綽帆盡心盡力的服務精神，充分表現了富承擔精神和責任感的價值觀和態度。
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