調查指近半中學生壓力指數偏高有抑鬱 青協籲學校及早識別和協助

2021-11-02 14:23

青協建議學校識別受情緒困擾較嚴重的學生,並在校園建立「求助不是弱者」等文化。
青協建議學校識別受情緒困擾較嚴重的學生,並在校園建立「求助不是弱者」等文化。

開學至今兩個月,已接連發生多宗學童涉輕生身亡事件,情況令人憂慮。青年協會在上月就學生情緒及健康狀況,進行年度網上問卷調查,成功收集3600百多名中學生回覆,發現有49%受訪學生壓力指數屬高水平,自評達7至10分,主因為擔憂「成績未如理想」及「功課繁重,沒有私人空間」,亦有百分之7受訪學生表示對「好朋友移民或離校而去」感擔憂。

問卷亦參考美國及台灣的流行病學研究中心的抑鬱量表,以了解青少年的抑鬱情緒狀況,發現52%受訪學生自評分數達16分或以上,即出現抑鬱情緒表徵,較一九年同一調查微升半點,較常出現的徵狀包括難以專注在要做的事情上、為一些以往不受困擾的事而煩惱。

青協副總幹事徐小曼建議,學校應營造「求助不是軟弱,而是勇敢」的氛圍,在校內安排空間,讓學生放空、休息,再引導他們說出困難。她又以曾有服藥送院個案,事後表示並非想自殺,而是因為在內地工作的家長,無法回港照顧他,感到孤獨而服藥發泄為例,建議教師及家長亦應學習洞察學生的情緒行為,如出現不時肚痛、頭暈、拔自己的頭髮等身體反應,或故意藉挑釁行為、事事反駁等試探行為來吸引關注,有助及早介入提供協助。

調查又發現,近5成受訪學生在出現負面情緒時,會透過打機抒發情緒,亦分別有35%表示會以看電影、聽歌等方式面對負面情緒;同時有36%受訪學生,表示加上網課及做網上功課的時間,開學後平均屏幕時間達6小時或以上。

徐小曼認為凡事應適度,若長時間坐在電子屏幕前,或導致肥胖及視力受影響等問題,建議學生亦可以做運動、與朋友外出食飯等不同形式抒發情緒,以減少使用電子屏幕的負面影響。

建立時間11:29
更新時間14:23

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