課程議會通過通識科改名「公民與社會發展」 倡下學年中四實施

課程發展議會與考評局公開考試委員會，今日經詳細審議高中四個核心科目相關科目委員會提出的優化方案，通過4科的優化方案，並向教育局提出建議。議會期望教育局讓優化方案於2021／22學年在中四級開始推行，以讓學生盡早受惠。現時正修讀高中課程的學生會沿用現有課程。

由於高中四個核心科目的性質不盡相同，它們的優化方案亦有所不同。議會指，通識教育科會改名為「公民與社會發展」科，課程以香港、國家和當代世界三個主題為核心內容；仍屬必修必考，但不設校本評核（即獨立專題探究），並會為學生提供前往內地學習機會。整體而言，四科的優化方案可釋放約100至250小時，有助學校提供更多元化的課程及照顧學生的多樣性。

中文科和英文科主要是精簡或整合必修和選修部分，以及減少公開評核試卷數目或優化試卷設計。數學科不涉及課程和考評的改動，但會向教師和學生清楚說明，為照顧學生多樣性，學校可讓部分學生只修讀數學科必修部分的「基礎課題」及部分「非基礎課題」；並把延伸部分的課堂納入於常規時間表內。

議會主席譚嘉因表示，學界對優化方案作出積極回應，亦深信待優化方案落實後學校領導人員會做好變革管理。優化方案減輕學生考試壓力，對於所有學生都有裨益，學校可以配合其校情及學生需要，靈活運用所釋放的課時，為學生創造空間，照顧他們不同的興趣、能力和抱負，讓他們各展所長。

此外，經審視相關情況後，議會與考評局公開考試委員會今日在聯席會議上，通過由2021/22學年中四級開始停止開設組合科學和綜合科學科，以騰出空間，讓學校可同步優化其課程；學生亦可按意願選擇修讀與STEM相關的選修科目或應用學習課程。