文憑試中文科考生 誤把蘇軾當李白

新一份中學文憑試各科《試題專輯》今出版，羅列各科考生常犯錯誤．不少啼笑皆非。素有「死亡之卷」之稱的中國語文科，有考生誤把蘇軾、歐陽修當作李白、杜甫；有考生在寫作卷指「微笑以對」師長懲處，聲稱予人知錯能改的感覺，考試報告質疑考生答案不合理，更狠批「何談歉疚？」；亦有考生作文時誤把「下半生」寫作「下半身」。

中文科卷二寫作能力卷，最多考生選答「微笑以對」題目，但有考生堆砌例子、舉例不當，指出面對師長懲處，微笑以對，能予人有禮貌、知錯能改之感，「然按常理而言，面對責難時嘴角上揚，何言歉疚？實在於理不合。」考生寫作時多會引經據典，考試報告指今屆雖稍有進步，名言名句能自然地融入文章，但有考生卻犯上資料正確，卻把蘇軾及歐陽修，誤當為李白及杜甫的引用錯誤。有考生更斷章取義，稱藺相如微笑以對廉頗，無視其先國家之急的胸襟。

考試報告亦指，考生在論述對「微笑以對」的看法時，多引用海倫凱勒、李慧詩、蘇樺偉等現成例子，惟強調樂觀心態可克服先天缺憾，未能說明與微笑的關係，語焉不詳。

考評局今亦上載「考生表現示例」，其中一名考獲第五級成績的考生，以男女感情作為「微笑以對」的引例，勸說情場失意的人告別沉淪，卻因錯別字而鬧出笑話，「微笑地面對才能更積極地活在當下，明白到勉強並不會帶來幸福，逍遙地過着你的下半身（下半生）」。

至於卷一閱讀理解，報告指普遍考生審題能力及語文基礎不足，大多考生作答時不懂整理歸納，多搬字過紙，缺乏較高層次的分析比較，對於白話及文言篇章的理解流於表面，惟今年考材圍繞「親情」、「才不見用」等中國文化傳統觀念，是文學作品常見內容，反映考生文化文學知識貧乏，必須正視。

受新冠肺炎疫情影響，今年中文科取消口試，令校本評核（SBA）分數佔全科總分的24%，《試題專輯》指，大部分學校均能順利完成並依時呈交分數和文件，惟有學校課業未能緊扣文化概念，令教學失焦，有學校亦重評核公平性，評估以測驗為主，建議學校以多元方式進行評估，以引發興趣及照顧學習差異。