【課程檢討】增大學收生靈活性 倡推「校長推薦2.0直接錄取計畫」

經逾年檢討，學校課程檢討專責小組今公布諮詢文件，在6六大範疇提出初步建議，包括全人發展、價值觀教育、創造空間和照顧學生多樣性、應用學習、大學收生、STEM教育。

整件文件佔篇幅最重的是高中階段推行課程和評估部分，小組認為應維持四個核心科目安排，但建議作出減負及調適。

小組建議將現時數學科必修部分的非基礎課題，以及通識教育科獨立專題探究劃為選修，若學生選擇只讀必修的數學基礎課題、通識單元，足以在中學文憑試中考獲最高第四級成績。

小組亦建議推出「校長推薦2.0直接錄取計畫」，每校可獲兩個額外推薦名額，讓校長推薦在非學術範疇才能出眾的學生，修讀設計、體育、音樂等指定課程，大學會根據學生校內成績、學生學習概覽、面試等甄選，在4月直接錄取學生，而毋須待文憑試放榜。參與計畫學生如獲大學錄取，不可更改課程選擇；如不獲錄取或不接受錄取，可再度參與大學聯招。