指教育人員專業操守議會未盡責 梁振英批葉建源「教教相衛」

多次要求公開失德教師名單的全國政協副主席梁振英，建議香效法英國的教學規管局（簡稱TRA）的做法，並連日狙擊反對公開名單的教育界議員員葉建源，今日再發文批評他「教教相衛」。

梁振英昨天在社交平台，列舉了英國刪除一個教師資格的具體例子，顯示涉事教師的名字完全公開，TRA的判詞清楚說明幾點：被投訴的教師的姓名和該教師任職的學校的名稱是公開的；證人的身份是保密的；言論自由不是辯解理由；只是轉發他人的帖文也不是辯解理由；「公眾利益高於教師個人利益」；被除牌的教師不僅終身被禁任教，而且不可申請恢復教職。

今日梁振英又發文質疑葉建源口中「專業自治」結果是「教教相衛」。梁振英指，1994年成立的教育人員專業操守議會的職能之一是「就涉及教育工作者的糾紛或指稱行為失當個案，向教育局常任秘書長提供意見」。

惟截至2019年4月的兩年，議會共收到62宗投訴，但「經聆訊後指控成立」0宗，「經聆訊後指控不成立」0宗，「經聆訊後雙方同意和解」0宗，「投訴不立案」23宗，「投訴撤銷」10宗，「投訴不受理」4宗，「無法跟進」1宗，「未結案」24宗。

梁振英又引述「教育統籌委員會」於2015年10月提交的《促進及維護教師專業操守現行架構及機制檢討報告》，指操守議會未有全力透過會訊、研討會和調查提高教師的專業操守，反而花了較多精力在推動成立教學專業議會這項超越其權限的事宜上。過去20年，操守議會一直未能履行擬訂應用準則此項受託的職能。