縮班殺校|教局新策冀殺校軟着陸 取消特別視學 轉私營小一須辦6年

2025-03-12 19:33

教育局公布資助小學「派0班」後的發展方案,由下學年起,選項由4變3,並取消「特別視學」。 資料圖片
教育局公布資助小學「派0班」後的發展方案,由下學年起,選項由4變3,並取消「特別視學」。 資料圖片

本港小一適齡人口預料將於未來6年下跌合共逾1.1萬人,令學界面臨「縮班殺校」危機,教育局今日公布資助小學「派0班」後的發展方案,下學年起,選項由4變3,包括取消「特別視學」,而選擇開辦私營小一的學校,須以私營方式營運該屆別6年;若學校其後再「派0班」,亦不可再申請以私營方式開辦小一。立法會議員朱國強形容,相關措施等同「加辣」,「當局取消特別視學做法,難免予人『無情講』的負面感覺」,他亦憂慮欠缺大型辦學團體支援的學校,恐因無法負擔私營開支而面臨停辦。


救校方案包括學校合併

教育局預計,2025年至2031年在香港居住的6歲小一適齡人口,將會由48600人降至37500人。教育局副秘書長李碧茜今日在專欄「局中人語」中表示,為應對小一學齡人口減少,當局將採取「軟着陸」策略,「適度有序地減少學校數目,集中資源,提升教育質素,回應時代轉變。」
 

根據教育局提供的最新數字,在香港居住的6歲小一適齡人口,預計將會由2025年的48600人,下跌至2031年的37500人。 資料圖片
根據教育局提供的最新數字,在香港居住的6歲小一適齡人口,預計將會由2025年的48600人,下跌至2031年的37500人。 資料圖片
教育局表示,如選擇開辦私營小一的學校,在下年度的小一派位獲批開辦資助小一班級,該校可繼續營辦。 資料圖片
教育局表示,如選擇開辦私營小一的學校,在下年度的小一派位獲批開辦資助小一班級,該校可繼續營辦。 資料圖片
教育局副秘書長李碧茜表示,為應對小一學齡人口減少,當局將採取「軟着陸」策略。 資料圖片
教育局副秘書長李碧茜表示,為應對小一學齡人口減少,當局將採取「軟着陸」策略。 資料圖片
由2025/26學年起,因收生不足而未能開辦資助小一、即「派0班」的學校,可選擇的「救校」方案由4變3。 資料圖片
由2025/26學年起,因收生不足而未能開辦資助小一、即「派0班」的學校,可選擇的「救校」方案由4變3。 資料圖片
朱國強指出,雖然過往經驗證明,成功通過特別視學的機會微,但收生不足的學校可以透過特別視學,進行自我評估與申述。
朱國強指出,雖然過往經驗證明,成功通過特別視學的機會微,但收生不足的學校可以透過特別視學,進行自我評估與申述。
大成小學將在明年停辦。 資料圖片
大成小學將在明年停辦。 資料圖片

 

根據教育局最新向全港官立及資助小學發出的通告,由2025/26學年起,因收生不足而未能開辦資助小一、即「派0班」的學校,可選擇的「救校」方案由4變3。當局亦取消「特別視學」選項,並提高申請「以私營方式開辦小一班級」的門檻。

新安排下,若收生不足的學校選擇開辦私營小一,則未來6年均須以私營方式營運該屆別,取代現時若學校於下年度取錄人數達16人以上,可將私營小一轉為資助小二的安排。當局亦列明,曾獲批開辦私營小一的學校,若在其後緊接的6個學年再次「派0班」,不可再次申請以私營方式開辦小一。其餘「救校」方案包括與其他學校合併,及辦學團體可因應校本情況,考慮停辦全校或部分級別。教育局將上述兩個選項的申請資格,擴大至全港所有資助小學。

教育局表示,如選擇開辦私營小一的學校,在下年度的小一派位獲批開辦資助小一班級,該校可繼續營辦,而原本就讀於私營班級的學生如於下一學年因留級、休學等原因,可就讀該校的資助班級。局方亦指,特別視學只為一次性的視學,「學校的教育質素不會因為該一次性的視學而有所影響」,根據紀錄,過去只有極少數相關學校提交申請並獲批進行特別視學,而當局亦透過日常訪校、進行校外評核及重點視學,促進學校持續發展,確保教育質素。


私營小一每年支出最少120萬

本身是小學校長的立法會議員朱國強形容,當局將「救校」措施再「加辣」,他憂慮部分資助小學難以有足夠的財政能力自資營辦6年私營班級,「籌到款的機會很小,除非是隸屬大型辦學團體,一些『單頭學校』要籌款很困難」,而在學齡人口持續低迷的情況下,即使成功「救校」,也會隨時面臨「翻叮」。

身兼小學校長的教育評議會主席蔡世鴻表示,據他了解,現時私營小一平均每年支出至少120萬元,「私小的路不易行,要向當局證明有一定資金營辦,(教學)不能虎頭蛇尾」,而面對近年學齡人口持續下跌,他認為未來數年的收生情況亦不樂觀,相信即使是大型的辦學團體,亦未必會選擇開辦私營小一「救校」。

對於當局取消特別視學,朱國強認為面對生源不足的學校應該有「一線生機」,學校可透過特別視學,進行自我評估與申述,當局取消安排難免予人「無情講」的負面感覺。

蔡世鴻則認為取消特別視學是可接受,過往因此成功「翻生」的例子少,加上學校面臨區內學校競爭激烈、學額飽和等因素,即使通過特別視學仍會面對收生壓力。


記者 盧嘉潁


 

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