教育局深入探討 助特教生AI學習｜專訪

人工智能（AI）的迅速崛起，為多個界別包括教育界帶來深遠影響，數字教育策略發展督導委員會主席、教育局副局長施俊輝接受本報專訪時表示，政府推動應用AI輔助教學時，會考慮不同類型學生的多元學習需要，包括有特殊教育需要（SEN）的學生、非華語學生等，並指「特殊學校的學生亦需要用AI輔助教學」。至於如何協助特殊學校的學生以AI及創新科技更有效地學習，他表示，教育局會深入探討。

《施政報告》提出成立數字教育策略發展督導委員會，委員會於上月舉行首次會議。

委員會主席、教育局副局長施俊輝接受本報專訪時表示，發展數字教育的重點，在於如何運用人工智能（AI）輔助教學。

施俊輝指出，數字教育對香港而言，並非全新事物。

施俊輝向本報表示，數字教育是教育發展的重點方向之一。

委員會推動數字教育，將集中於學、教、評三方面。

上月舉行持份者交流會

教育局於上月舉行持份者交流會，邀請中小學校長會、議會代表和教育科技業界等代表，與督導委員會成員見面、交流意見。施俊輝表示，會上有校長從前線教育角度，表達有關如何特別照顧SEN學生學習需要的意見，「（校長）希望有新計劃時，不要忽略SEN學生。」

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施俊輝續指，教育局過往亦有探討如何以創新科技及工具協助SEN學生的教學需要，例如針對自閉症學生推出的教學資源套，也有着墨有關方面。

至於如何協助特殊學校的學生以AI及創新科技更有效地學習，他表示，教育局會深入探討，「未來的工作會更廣泛性，針對SEN學生，我們會想多一些，看看有甚麼工具可幫到他們，讓他們的學習做得更好。」