黃金耀 - 當藝術遇上科技｜資優人語
2025-01-02 12:18 
人們普遍認為「藝術」較為主觀、感性、重視表達情感；而「科學」則較客觀、理性、追求事實和驗證。從這些特質來看，「藝術」與「科學」似乎風馬牛不相及。然而，已故「蘋果教主」喬布斯曾指出，「唯有結合科技與人文藝術，方能創造出令人心潮澎湃的成果。」可見科技與藝術其實能夠彼此促進，產生協同效果。
近年，大家熟悉的STEM加上了藝術元素成為STEAM。資優學苑也增加了與藝術相關的課程，涵蓋傳統藝術如粵劇和音樂劇，以及結合3D技術與人工智能的設計課程，讓潛能和興趣各異的資優生都能參與。這些課程不但提升資優生的創意和創新力，還提供團隊合作機會。
資優學苑校友鍾希桃是理科資優生，在繪畫方面亦展現高超才華。在學苑期間，她參加了藝術策展課程，有機會展出自己的創作；在「香港資優師徒計劃」獲配對從事人道救援工作的范寧醫生為師傅，促成她創作繪本《嫲嫲你很煩！》。希桃的經歷體現了跨學科交流的好處，因為接觸面增加了，讓她更深入探索自己的潛能和志趣，入讀大學後修讀藝術，並與學苑進行創作項目。
中一資優生王爾騰，不僅熱愛天文物理，還鍾情寫作及繪畫，名下已有3本作品，圖文並茂。其中一本獲獎作品以細菌英雄漫遊太空為題，生動地呈現學術味濃厚的太空及微生物知識。
「藝術」與「科學」交匯，科學概念得以通過藝術手法展現，親和力大增，而科技的應用也昇華了不少藝術創作。跨學科交流有助擴展學生的經驗和視野，生活智慧和文化素養亦會有所提升。
資優學苑亦拓寬收生途徑，吸納更多具藝術才華的資優生。學苑最新的提名程序再新增「校長提名」的名額，讓每間中小學的校長提名一位在視藝領域才能超卓的適齡學生，豁免甄選課程直接提交個人檔案予學苑評審，以擴闊人才庫的資優光譜，讓不同才華的資優生一同學習、互相啟發。電郵：[email protected]
黃金耀
作者為香港資優教育學苑院長，關注資優學生的成長。
文章刊於《星島日報》2025年1月2日教育版專欄「學與教」。
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