中華文化護照計劃20中小學參與 校長:可增潤公經社科及人文科

2024-04-23 11:44

「香港中華文化萬里行文化護照」計劃啟動禮昨舉行,教育局副秘書長陳慕顏(左6)、教評會會長何漢權(右6)、主席蔡世鴻(左5)等均有出席。
「香港中華文化萬里行文化護照」計劃啟動禮昨舉行,教育局副秘書長陳慕顏(左6)、教評會會長何漢權(右6)、主席蔡世鴻(左5)等均有出席。

為加強中小學生的中華文化教育,教育評議會獲優質教育基金資助約170萬元,於下月起推出為期兩年的「香港中華文化萬里行文化護照」計劃,首階段有20間中小學參與,鼓勵學生自發參觀故宮文化博物館等本地20間展覽館或博物館。教育局副秘書長陳慕顏形容計劃別具意義,學生能「加強國民身份認同和愛國情懷」;有小學校長則指,計劃下的參觀活動可作初中公經社科及小學人文科的增潤學習活動。

記者 盧嘉潁

教評會會長何漢權
教評會會長何漢權
教評會主席蔡世鴻
教評會主席蔡世鴻
「香港中華文化萬里行文化護照」計劃,首階段有20間中小學參與。 資料圖片
「香港中華文化萬里行文化護照」計劃,首階段有20間中小學參與。 資料圖片
計劃鼓勵學生自發參觀故宮文化博物館等本地20間展覽館或博物館。 資料圖片
計劃鼓勵學生自發參觀故宮文化博物館等本地20間展覽館或博物館。 資料圖片
「香港中華文化萬里行文化護照」計劃將於下月展開,為期兩年。 資料圖片
「香港中華文化萬里行文化護照」計劃將於下月展開,為期兩年。 資料圖片
首階段共有20間中小學參與。 資料圖片
首階段共有20間中小學參與。 資料圖片


計劃獲教育局支持、優質教育基金資助約170萬元,昨舉行啟動禮,教育局副秘書長陳慕顏表示,計劃讓學生善用社會文化資源和餘暇,自主學習科學、歷史、文化等知識,「潛移默化地欣賞中華和歷史文化,加強國民身份認同和愛國情懷」,亦切合教育局近年積極推動從文物學習歷史的教學活動目標,進一步加強學生喜愛中華文化,屬別具意義的活動。

 


助加強國民身份認同

初中公民、經濟與社會科將於今年9月在中一級推行,而小學人文科最早亦將於今年9月試行。有份統籌計劃、身兼小學人文科課程專責委員會主席的教評會主席蔡世鴻認為「知識不止是在書本和圖書館」,參觀活動可作上述兩科的增潤學習活動,讓學生通過參觀博物館進行專題研習,評估學生對中國歷史與文化的掌握程度,減少測考,以減輕學生的學習壓力。

同樣參與計劃統籌的教評會會長何漢權亦認為,博物館與展覽館中的文物和專題展覽,讓學生能「借古識今」,全面了解香港、國家以至世界的歷史,「學生會清楚感受到何謂香港情懷、國家觀念和世界視野」,增強年輕人的國民身份認同,建立熱愛中華文化的社會風氣。


鼓勵學生參觀本地博物館

「香港中華文化萬里行文化護照」計劃將於下月展開,為期兩年,首階段共有20間中小學參與,每名參與學生將獲開通「文化護照」電子帳戶,鼓勵學生自發參觀本地20間展覽館或博物館,包括故宮文化博物館、大館、茶具文物館、M+博物館等,學生每次參觀後將獲得一枚電子徽章,教評會將按學生的參觀次數頒發電子獎狀,學生亦可在電子平台上撰寫感想及後記,與師生交流所學。

參與學校中,有4間中學和4間小學以先導學校的身份,接受教評會為教師提供合共16小時的工作坊,由博士、學者等分析20個展覽館或博物館的特色,協助校內教師學習設計校本文化教育發展計劃等。先導學校的教師亦須製作20個展覽館或博物館學習工作紙及展館簡介,教評會亦為先導學校的學生安排展館「深度遊」等教學活動,並製作專題研習。計劃完結後,教評會將從參與學校中選出最熱烈參與學校獎、專題研習獎項等。


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