瑪利曼中學新校長 棄科研選擇育人 不以成績定成就

在瑪利曼中學任教近30年的陳永強，學士及碩士學位均修讀化學，是不折不扣的「科學人」，卻放棄科研而選擇育人。他認同不能僅以成績論定學生成就，「最重要是因應學生的心、潛質和才能去發展。」

陳永強在瑪利曼中學的年資深厚，圖為他跟多位前校長和校監的合照。該校首任華人校長黃何慧馨(左二)，校監許錦屏(左三)，基督生活團輔導司鐸嘉理陵神父(前)，前任校長李花嘉蓮(左四)。

瑪利曼中學校長陳永強早年和多位前校長合照。

參考新聞：瑪利曼中學籌建校史館賀百年校慶 新校長陳永強積極改革課程

 

「以前年代的男仔很簡單，喜歡某一科，就會一直讀上去。」陳永強在高中時突然很喜歡科學和化學，所以大學也想選純科學的課程，「當時還覺得讀醫科或工程不夠『專』，所以選讀化學。」先畢業於加拿大的曼尼托巴大學，1995年在科技大學修畢碩士，正要考慮繼續攻讀博士，抑或投身社會之際，卻經歷香港回歸前的移民潮，「當時很多人才外流。」

「適逢瑪利曼聘請老師，當時女友（現時的太太）告訴我這是好學校，我也嘗試應徵。」陳永強笑言，初時覺得成數不高，慶幸終獲取錄，形容不知是否命運的安排，讓教育選擇了他，轉眼在瑪利曼已是28個年頭。

與學生朝夕相對，陳永強認同，不應只用成績論定學生的成就，他舉例有中六生被「拔尖」到香港大學讀法律，數年後始發現興趣原來是烹飪，後來再轉讀「藍帶」課程，還開了餐廳，「教育是很多方面的，最重要是因應學生的心、潛質和才能去發展。」

瑪利曼的另一特色是因材施教，陳永強指老師亦有自己的教材，並判別哪些教材適合學生。他坦言從歷任校長、同事，甚至學生身上獲益良多，有老師早在20多年前，已在視覺藝術科引入資訊科技，邀請他嘗試新事物，達至教學相長。記者 陳艷玲

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