【普通話水平】教育機構指港生普通話基礎弱 建議學生營造良好語境

承辦GAPSK普通話水平考試的教育機構，今舉行「港生普通話水平狀況及發展趨勢」研討會，發現在過去三個學年，幼稚園參與人數持續上升，中小學則呈跌勢，令整體參考人數大跌一成八。該機構項目主管楊藝璇認為，數據反映家長提早讓子女學習普通話，在升上中小學後，學習重心側偏向其他學科。

該會隨機抽取參與一八/一九學年至二零/二一學年考試，共一萬零五百名考生成績，再分成幼稚園、小學及中學組進行分析。

數據發現幼稚園學生的反應能力、描述能力及表達能力，均有所提升和改善，但在語音辨識和語言組織能力上相對較弱，如將「我們一起搭積木。」說成「我們一起積木。」，將「聽」和「聞」混淆等，楊藝璇相信，這與幼稚園學生仍未系統學習普通話拼音及語文有關。

中小學考試分為考核拼音知識的筆試，與說話能力的口試，各佔五十分。數據發現，中小學考生在兩卷表現均較往年差，其中筆試成績的跌幅大於口試，可見中小學生拼音知識不足，語言基礎薄弱。楊藝璇指，這與學生常犯粵普滑淆的錯誤有關，如把「爆米花」說成「爆谷」、把「你先去菜市場」說成「你去街市先」，建議學生營造良好語境，多閱讀，多看普通話節目等。

國家教育部近日要求將普通話列入本港考試體系，新界教長會主席邱少雄認為，適當考評有助學生及學校了解學生學習普通話的強弱項，調節教學策略，促進學習，因此除校內考評外，亦建議學校安排學生報考普通話公開試，如GAPSK，形式類似於安排學生報考初中托福考試，以了解學生英語能力。