網龍：教育業務受監管影響微

（星島日報報道）網龍（777）副董事長、執行董事梁念堅接受本報訪問時指出，該集團目前教育和遊戲業務並駕齊驅，「play and learn」是其核心理念。他重申中國對教培行業監管，對集團教育業務影響不大，因為其教育業務布局以海外為主，他透露未來海外教育業務亦會分拆上市，同時積極與內地官方機構合作，打造新教學模式生態系統，冀通過AI推進智能化教學模式，改善內地教育資源分配不均的問題。

梁念堅表示，該集團為全球性教育機構，教育業務布局以海外為主，尤其針對西班牙、意大利等歐洲國家，受中國教育監管政策的影響較小。該集團主要業務是硬件軟件混合學習模式的開發，希望借助大數據工具推動改革當下的教育生態系統，而不會介入教育內容。他解釋，官方機構可以接入內容管理，然後用生態系統作為載體。

軟硬件結合提高效率

梁念堅指，受疫情影響，上下混合學習模式開始流行，網龍利用硬件和軟件設施結合，將多項產品接入雲端，幫助學生在不同的時間和場合進行學習。他提到，希望通過大數據工具推動教學方法改革，以及促進教育公平並提高教學效率。

他表示，每個人學習方法以及進度都不相同，但在現有教學制度下，學生必須遵守學校的學習計畫安排，該集團將通過AI推進教學模式，向智能化以及個人化方向發展，為學生制定個人化學習計畫，幫助他們提高學習效率。 

談到內地教育布局，他表示，在內地和國外教育業務布局形態差異很大，目前在內地教育布局相對較少，主因競爭壓力相對大以及教室的生態系統設施未有海外完善。不過，網龍在內地亦和政府有一些合作項目，過去幾年增長亦可觀。

拓元宇宙寓學習於娛樂

談及內地教育監管收緊的問題，梁念堅就認為，因為教育特殊性以及重要性，全世界都在對教育行業進行監管，所以監管行為屬於正常，而「雙減」也主要是促進教育公平實現，不希望加劇教育資源分配不均等的情況。

他又指，中國各地教育資源分配不均，優質教育資源主要集中在一城市，希望通過技術彌補距離產生的教育資源不平衡問題，實現公平教育的願景。

此外，梁念堅表示，該集團大力布局教育業務，是希望可以回饋社會，改善以及提升目前的教育方法，並促進公平教育。

此外，他透露公司的教育元宇宙也在持續推進中，冀通過打造教育元宇宙為學生提供一個在虛擬的世界中完成交流、學習以及娛樂的機會。