教育要聞|今年起送審教科書 不准附二維碼網址

近年教科書為加強教學互動，以二維碼或超連結方式，為師生提供短片、工作紙等教學資源，但同時為教育局評審教科書造成「缺口」。當局要求今年起所有送審教科書，不可附有二維碼或網址，即使是語文科的聆聽錄音亦「無得留低」，有出版社質疑做法對師生及家長帶來不便，影響學習效能，但當局堅持新措施旨為教學資源把關，確保課本質素。
教育局早前為出版社舉辦「課本評審程序簡介會」，表明今年起獲發評審報告的教科書，包括九月新推出的公民與社會發展科課本，以及未完成覆檢的中三中史科、歷史科課本等，均不可附有二維碼或其他網址；現有課本暫不受影響，但在「重印兼訂正」修訂時，新版書亦須把所有二維碼及網址移除。日後課本僅在「前言」或「編輯說明」，列出出版社網站的單一網址，以提供出版社自製或第三方的教學資源，當局嚴詞要求出版社須為此「問責」。
日後不能即掃即看

然而，新安排對師生帶來不便，以坊間一本標榜「紙電結合」的初中中史科教師用書為例，書中有近八十個二維碼，分別連結出版社製作的教學簡報、工作紙、教案、試題庫等教學資源，供教師備課及教學；而學生版則可瀏覽歷史短片、動畫，以至敦煌等遺迹的虛擬實境等，平時課堂亦會「掃碼」進行小組討論。日後課本僅能以文字說明，指示師生在出版社網站內指定欄目瀏覽。

更甚的是，中英文科及普通話科課本均利用二維碼，連結至課文朗讀的短片，新安排勢將影響學生自習，以至家長協助子女默書。有不願具名的出版社質疑，做法令業界及師生無所適從，影響學習效能及興趣，同時有違現今電子學習的趨勢，「正如『安心出行』一樣，用手機掃一掃就看到，日後卻徒添步驟，大家都覺得不合理，但為讓課本過審，我們也只好跟從。」

他坦言，無法評估課本移除二維碼及連結後，師生會否繼續使用出版社提供的教學資源，但業界傾向繼續開發輔助資源，為印刷課本增值，否則恐難在市場上競爭。
出版社憂損學習效能

教育局回應指，印刷課本內二維碼或超連結所連繫的內容，屬於額外的補充資料，並非必須學習內容，往往時有更新改動，甚至改變原來與課題的關連，亦質疑來自其他機構的資料，無論當局與出版社均難保證質素。當局亦解釋，二維碼或超連結連繫的內容不屬於教科書評審範圍，新安排亦旨在避免外界誤會。

當局強調，新安排不影響教學效能，同時有助出版社及教師為教學資源把關。出版社可適時管理內容質素，在網站上載包括二維碼或超連結的「補充學習材料」，供教師參考；教師在備課或設計教學活動，亦可按學生能力和需要，通過校內電子學習平台，分發出版社提供的資料。

另外，當局早前推出名為《積累感興》的文言經典建議篇章書冊，書中亦以二維碼連結粵普朗讀內容。教育局解釋，該書內容經過審閱，二維碼均連結至當局或教育城製作的教學資源，與出版社連結其他機構或人士編製的網址，性質和處理方法「極為不同」。