【教育要聞】非華語生資助連年增 審計報告揭學校未善用
2021-04-29 00:00
現時取錄非華語生的中小學、幼稚園及特殊學校,按取錄學生人數,可獲五萬至一百五十萬元不等的資助。審計報告披露,在一四/一五至一八/一九學年期間,每年均有學校領取非華語生資助,卻未有用盡的情況。以一八學年為例,分別有五所幼稚園,以及六十七所中小學與特殊學校,使用資助金額未達獲批的一半。
根據當局指引,學校可保留部分資助,但累積上限不可超出該學年獲資助總額。當局在一八學年收回的未用餘款達二百四十四萬元,涉及四十五校。報告亦揭發當局監察資助運用的成效不彰,有二十六所特殊學校,首次領取六十五萬至一百五十萬元不等資助,當局卻從未到校督導。審計署建議當局加強監察,鼓勵無充分理由而未用盡資助的學校,善用津貼。
非華語生以第二語言學習中文,但報告指過去六個學年,有一百五十七所非華語生就讀的中小學及特殊學校,任教中文科的教師未參加當局舉辦的「教授中文作為第二語言」培訓;相關專業進修津貼計畫,津貼額在一八年上調至六萬四千元,但截至去年十月,僅九十九名教師申請,八十九人獲批,僅達計畫預算資助最多四百五十名教師的兩成。
審計報告亦發現,在一六/一七至一八/一九學年,當局為非華語生開辦課外中文輔導班,每年平均出席率僅約四成半,退修率更達兩成。參加暑期銜接課程的非華語生比例更由一三年的三成一,連年下跌至前年僅一成七。教育局同意審計報告建議,稱將繼續監察非華語生支援措施的推行情況,有需要時完善有關措施。
關注非華語生學習需要的融樂會,總幹事張鳳美指,審計報告反映本港非華語生的教學支援,多年來存在問題,建議當局訂立「中文作為第二語言」課程內容,提供晉升階梯等改善。對於課外中文輔導班成效不彰,她指家長反映導師「以英文來教中文」,未能營造中文語言的學習環境。她建議當局因應非華語生的中文能力及學習需要,分組教學。
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