(四)通識科IES擬改自決 教科書「自願送審」

高中核心科目通識教育科備受關注，學校課程檢討專責小組建議精簡課程，容許學生可選擇不參加獨立專題探究（IES），在文憑試最高達第四級成績，教育界反應兩極；隨着反修例風波，更有人批評該科激化學生。當局其後要求以往毋須送審，已出版的教科書送交當局「專業諮詢」，又任命課程發展處通識教育組課程發展主任，全組兼任為督學，加強重點視學。專責小組另建議核心科目「減量」，其中刪減中文科聆聽及說話考試，被質疑是「去粵語化」。