【教育點評】請中學放下性教育的忌諱

程尚達昨在本欄提過，平等機會委員會發表調查研究報告，直指本港大學校園性騷擾情況嚴重。雖然大部分篇幅聚焦於大學，但報告指部分大學生的性騷擾行為，根本是重複中學時期的不當言行，甚至有扭曲的兩性觀念，習非成是而帶進大學階段，令人不禁思考，中學的性教育存在哪些問題。

本港性教育一向被批評落後，平機會報告引述受訪大學生指，不少就讀宗教背景或單一性別學校的學生，曾提到學校對性教育採取迴避方式處理，有學生形容學校「講得好隱晦」甚至避談性話題，即使安排社工講解性病、避孕等資訊，校方亦着講者「別講太多」；有女校生更稱，校方的性教育將與異性接觸講得「好敏感」，而學生對性騷擾的議題格外深刻，「因為都驚升上大學的時候，會遇到這些事不知怎辦。」

記得立法會曾討論現行《學校性教育指引》，沿用逾二十年未有修訂，但細看規劃在初中階段已提及性騷擾、性侵犯、通姦、濫交、亂倫等，與性相關的社會及感情問題，而初中生活與社會科亦有「知情識性」單元，中三的「性態度的培養和發展」，探討社會對婚姻及性行為的不同看法、戀人的親密界限，以及如何處理性幻想及性衝動等。雖然如此，《指引》只供學校參考，毋須嚴格執行，而生社科亦非必修科目，當局又無規定性教育的課時，故講多講少、講淺講深，完全是校本自決，正如報告所言學生在中學獲正規性教育「寥寥無幾，甚或沒有」。

學校對於性話題冷處理，多少視性教育內容或與宗教或名校形象有牴觸，事實上學校處理議題時，跟從辦學團體的方向亦無可厚非，但若然取態過於保守，甚至抱持少做少錯、講多錯多的心態，沒法在青春期糾正學生的不當性觀念，甚至避重就輕而帶來反效果，比如最常見是誤解知情同意，把對方說「不好」視為同意或挑戰，主觀地把性騷擾行為合理化，以為「你情我願」，可見若教師不講、課堂不教，只會助長性騷擾行為的出現。

即使學生在中學階段與性話題「絕緣」，平機會已拉響大學校園充斥性騷擾的警號，中學繼續把性教育視為忌諱，再不加強學生的認知，實際與「送羊入虎口」無異，值得中學界深思。