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伯 裘 書 院 中 一 推 「 公 開 教 室 」
歐 海 健 ( 左 一 ) 表 示 , 上 課 前 會 要 求 學 生 先 在 家 預 習 , 若 學 生 沒 有 充 足 備 課 , 便 無 法 參 與 課 堂 活 動 。
  (星島日報報道)傳統填鴨式教育一直為人詬病,有學校計畫在新學年推行「公開教室」,先在中一級的中英數及通識科試行,開放予家長、其他學校師生及非牟利團體觀課。校長黃穎東表示,通過觀課,讓家長親身了解子女如何適應新的學習階段。

  公開教室,顧名思義是把緊閉的課室大門向外打開,家長、其他學校師生、任何人士也可進入教室,觀察課堂。天水圍伯裘書院將於九月推行「公開教室」,先在中一一班試行四個科目,包括中文、英文、數學及通識教育科,屆時將開放給所有新生的家長觀課,校長黃穎東表示,家長往往會擔心子女能否適應新的學習階段,「通過每星期一次觀課活動,家長可對子女的學習情況一目了然,但須提前一星期預約觀課
。即使家長無暇,亦可到學校網站觀看相關課堂錄影片段。」

  伯裘書院近年積極推行「翻轉教室」自主學習模式,主張學生在上課前先在家自習,回到課堂上與同儕討論、與老師問答,然後發表學習內容與心得,老師不再單向講解知識,而是扮演引導討論的角色,學生重新學習「如何學習」。中三生陳朗表示,有十多次在課堂被觀課的經驗,「起初會緊張至口齒不清,後來習慣了,反而渴望有人可以聆聽自己的意念和想法。」

  任教通識、地理和歷史科的歐海健,是自願參與計畫的四位老師之一,他坦言,學生習慣被人觀課後,應對能力會提高;教師則可通過教學交流,審視自身的不足,從而提高教學效能。他直言無懼觀課帶來的壓力,「有則改之,無則加勉」,會以開放態度接受批評。

  同時,學校亦配合電子學習,將創意融入多媒體互動遊戲,現時有六班學生採用平板電腦上課。歐海健舉例,學生可利用網上遊戲應用程式,圍繞可持續發展概念,用方塊自由創造不同建築物,大大提高學習自主性。他表示,傳統教學都是閉門作業,希望自主學習可將學生從枯燥乏味的教室中解放出來。

  校方邀請大學學者於計畫完結後,以科學方法評估成效,希望未來將計畫推廣至其他班級。計畫將於十一月開始,逐步開放予其他學校師生、聯校機構、家長團體及非牟利團體。

2015-07-08

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