教育局新通识教材 香港众志批内容染红

教育局今年发布「通识科课程资源册系列─今日香港」，香港众志今召开记者会，批评该份通识教材存在染红内容偏颇，以爱国导向，不容学生思考，只许歌颂中国。常委郑家朗举例指，教材中一张工作纸列出八张图片，要求学生选出两项最足以提升国民身份认同感的项目和解释，那些图片包括「中国主办国际盛事」和「中国抗战胜利七十周年」等，他批评题目预设学生认同中国人身份，并不恰当。 而香港众志成员黄莉莉亦批评教材规限教师的教学方式，例如教材第三部分的「学与教参考示例（5）」，就要求教师「当提及对国民身份认同感有负面影响的项目时，建议教师提示学生宜从正面态度出发，并考虑国家的发展历程和现况，著以增加对国家的认识和理解」，黄莉莉批评，学生是否认同国民身份是主观感受，教材不应要求教师以判断学生情感的教学方式授课。 郑家朗表明，香港众志期望民间撰写「民间版教材」，替代教育局偏狭的版本，该党亦会联同进步教师联盟，明日起摆放街站宣传，以及举办学生讨论会等，希望各校教师不要采用局方教材，并要求教育局重新审视、修改或撤回教材。