TSA︱考评局提交2024年全港性系统评估报告 小三中英数达标率全线下降

教育局今日（4日）收到香港考试及评核局（考评局）提交的2024年全港性系统评估（系统评估）报告。教育局指，相比去年，今年参与评估的小三和中三学生在中、英、数三个主要科目的表现大致平稳。

教育局指，相比去年，今年参与评估的小三和中三学生在中、英、数三个主要科目的表现大致平稳。

今年相较去年，小三学生在中文、英文、数学达到基本水平表现的百分比均有轻微下降。

中三学生相较去年，中文及数学有上升、英文则由67.8%下降至67%。

教育局会继续与各持份者紧密合作，全力支援学校。

小三学生在中文、英文、数学达到基本水平表现的百分比均有轻微下降，分别由82.4%下降至80.9%、79.5%下降至78.7%、86.5%下降至85.3%。

小三学生中英数全线表现下降 中三学生中、数表现上升

根据系统评估学生表现数据，今年相较去年，小三学生在中文、英文、数学达到基本水平表现的百分比均有轻微下降，分别由82.4%下降至80.9%、79.5%下降至78.7%、86.5%下降至85.3%；而中三学生相较去年，中文及数学有上升、英文则由67.8%下降至67%。

教育局表示感谢学界在过去一年，持续采取多元化的教学策略和措施，照顾学生的不同需要，提升学生的学习兴趣和能力。教育局会继续与各持份者紧密合作，全力支援学校，并透过举办教师培训、丰富学与教资源，例如持续优化「学生评估资源库」成为一站式的学与教评资源平台，筹办多元化的活动，以及提供适切的校本支援服务，加强教师的专业能量，提升教与学的成效。

教育局又指，自2018年推出优化措施以来，系统评估一直按「低风险、重回馈」的政策原意和定位实施，情况理想，不会增加学生的负担。

教育局将于11月和12月就2024年系统评估报告举行「促进学习的评估」专题讲座，推动及支援学校和教师善用评估数据和资料以促进学与教，教师可透过教育局培训行事历报名参加。